Эксперимент

Лекарство для усмирения непосидливых

Основной закон в медицине – «не навреди». Он действует еще со времен Гиппократа, но его так сложно выполнить. Несколько лет назад на Западе вокруг препарата Ритолин разгорелась страшная шумиха. Это лекарство было разработано для усмирения непоседливых детей. Хулиганы действительно становились спокойными и мирными. И все было действительно хорошо, пока Ритолину не присвоили статус наркотика.

В России этот препарат тоже продавался. До появления его на Западе у нас никто и не догадывался, что активных детей надо лечить. Со временем Ритолин запретили, зато тут же выпустили его аналоги, которые можно купить в любой аптеке без рецепта. Это препараты из ряда психотропных, за несколько дней они привели только у нас к нескольким десяткам случаев суицида у детей. Последние рекомендации медиков таковы: нужно давать один из аналогов Ритолина грудничкам, чтобы они вырастали послушными и управляемыми. Конечно, с хулиганством нужно, но не означает ли это, что непоседливых талантливых детей надо «давить» с пеленок.

Все мы знаем о том, что человек на 78% состоит из воды, но мало кто из нас когда-нибудь задумывался, - «А откуда взята эта цифра?», - и действительно, по человеку нельзя сказать, что он по большей части состоит из воды, однако, узнать нам это «помогли» эксперименты японских ученых. Лекарства и способы лечения ожогов были также получены благодаря японским экспериментам. Кстати, хотелось бы упомянуть их «отряды». В Квантунской армии существовало несколько специальных отрядов: Отряд 100, Отряд 516 и Отряд 731. На тему последнего отряда, под номером 731, есть книга, которую написал Сэйити Моримура, и называется она «Кухня Дьявола». В ней рассказывается об экспериментах отряда 731, об их исследованиях, опытах над людьми, жестокости и многом другом. Но кроме этого, там есть и небольшая глава, именуемая следующим образом, - «Общий обзор исследований, проводившихся в дьявольском отряде», - в целом, вся эта книга будет очень полезной для тех, кто интересуется данной темой, но я хочу привести несколько цитат из этой главы:

«Пенициллин, открытый англичанином А. Флемингом, стал применяться в США для лечения людей только в 1941 году, в массовом же количестве его начали производить в Америке еще позже. А в “отряде 731” производство сульфаниламидов и пенициллина к тому времени уже было налажено. Дело ограничивалось не только антибиотиками. Были синтезированы витамины группы В – стимуляторы роста, необходимые при массовом размножении крыс. Из растений получали относительно чистый витамин С, которые имеет большое значения, как препарат полифункционального действия».

Вышеупомянутый отряд 731 - специальный отряд японских вооружённых сил, который занимался исследованиями в области биологического оружия, опыты производились на живых людях (военнопленных, похищенных). В этом отряде также проводились бесчеловечные опыты с целью установления количества времени, которое человек может прожить под воздействием разных факторов (кипяток, высушивание, лишение пищи, лишение воды, обмораживание, электроток, вивисекция людей и др.).

«По словам бывших сотрудников, разработанные тогда в отряде инсектициды и гербициды были “по тем временам высшего в мире качества”. Сейчас много говорят о губительных последствиях применения дефолиантов армией США во Вьетнаме. Но в “отряде 731” уже в то время проводились эксперименты по применению дефолиантов на посевных площадях территории противника».

«Некоторые бывшие сотрудники довольно самодовольно заявляют: “Основы ведения бактериологической войны и технология производства бактерий, и способы их распространения – полностью заимствованы армией США у “отряда 731”. Американцы также переняли систему защиты от бактерий и технологию производства многих медикаментов...».

«Как бы подтверждая это, Исии пишет в показаниях: “Были изготовлены следующие вакцины и сыворотки».

Сиро Исии (25 июня 1892, Сибаяма — 9 октября 1959) — японский микробиолог, генерал-лейтенант Императорской армии Японии. Врач, который был назначен начальником отряда 731, проводивший биологические опыты над корейскими, китайскими и советскими военнопленными.

«Вакцины против чумы, тифа и паратифа, газовой гангрены, столбняка, холеры, дизентерии, скарлатины, коклюша, дифтерии, три вида вакцин против сыпного тифа (вакцина, полученная из куриного яйца; вакцина, полученная из легких белых мышей; вакцина, полученная из легких дикой белки);»

«Сыворотки для лечения газовой гангрены, столбняка, дифтерии, дизентерии, стрептококковых и стафилококковых заболеваний, рожистого воспаления. Пневмонии, эпидемического цереброспинального менингита, чумы;»

«Сыворотки для диагностирования тифозной лихорадки, паратифа, различных видов дизентерии, различных видов холеры, эпидемического цереброспинального менингита, пневмонии, сальмонеллёзов»

«Разработанные в «отряде 731» медикаменты, методы лечения и диагностики, вакцины и сыворотки являлись высшим достижением японской медицины того времени. Но одновременно они представляли собой и «достижения» бесчеловечных опытов над живыми людьми, в ходе которых было умерщвлено более трех тысяч подопытных заключенных»

Внедрение ложных воспоминаний

В девяностые годы психологи Элизабет Лофтус, Джеймс Коан и Жаклин Пикрелл успешно внедрили ложные воспоминания в память участников эксперимента, чередуя правдивую информацию об их детстве с фальсификацией. Так, некоторым «подопытным»  рассказали, как в пятилетнем возрасте они потерялись в торговом центре, а также встречались с Кроликом Банни в Диснейленде, хотя на самом деле этого не происходило. Несмотря на то, что сама идея «вживления» ложных воспоминаний звучит довольно жутко, это исследование вызвало огромную реакцию в психологическом сообществе. Оно спровоцировало серьезные сомнения в отношении человеческой памяти и надежности свидетельских показаний. Более того, другое исследование также показало, что наши воспоминания никак нельзя считать надежным источником информации. И, наконец, чтобы по-настоящему вывести вас из себя, добавим, что большинство из того, что вы помните, в той или иной степени не соответствует действительности. Кроме того, каждый раз, когда вы обращаетесь к воспоминаниям, они становятся еще немного более искаженными.

Так кто же такой - этот кот Шрёдингера?

Практически каждый человек слышал такое выражение как "Кот Шрёдингера", и многие даже имеют смутное представление о том, что речь идёт о каком-то научном парадоксе. Но немногие действительно понимают его смысл.

На самом деле "Кот Шрёдингера" - это название эксперимента. Причём эксперимента мысленного, так что никакого реального прототипа кота не было. Печально, не правда ли? Такая красивая была легенда...

Но, всё-таки, разберёмся в самом эксперименте. Если кратко и понятными словами, то вот:

Суть понятна, теперь попытаемся понять: а для чего всё это было задумано?

А придуман был этот мысленный эксперимент (как назвал его сам автор) для того, чтобы указать на неполноту квантовой механики при переходе от субатомных систем к макроскопическим

Автор эксперимента просто хотел наглядно показать, что один из основных принципов общепринятой трактовки квантовой механики теряет смысл при соприкосновении квантового мира с макрообъектами.

Именно для этого он и увязал в одном опыте нестабильное атомное ядро и хорошо всем знакомый объект макромира.

Суровая правда об эксперименте Милгрэма

Эксперимент с послушанием Стенли Милгрэма в Йельском университете – один из самых известных, хотя и неэтичных, психологических экспериментов ХХ века. Разместив объявление для участников в газете New Haven Register и предложив каждому добровольцу по 4 доллара в час, Милгрэм в период с 1961 по 1962 год привлек сотни людей, которые считали, что принимают участие всего лишь в «научном исследовании памяти и обучения».

Конечно, это было совсем не так. Как только участники оказывались в комнате с экспериментатором, им отводилась роль «учителя». В другой комнате «ученик» был подключен к электрошоковой машине. Учителю предписывалось зачитать ряд слов, чтобы учащийся повторил их, и применять электрошок каждый раз, когда учащийся отвечал неправильно, увеличивая напряжение с каждой последующей ошибкой. Разряды варьировались от легкого разряда 15 вольт до 450 вольт, настройка сопровождалась предупреждением: «Опасность: сильный удар». Когда «учителя» повышали напряжение, они могли слышать, как «ученик» кричит, плачет от боли и умоляет, чтобы удары прекратились.

Несмотря на колебания участников и их очевидное беспокойство по поводу того, что их просили сделать, большинство людей продолжали применять электрошок по настоянию экспериментатора. 65 процентов участников прошли путь до 450 вольт, применяя разряды, которые были бы потенциально смертельными, будь они настоящими.

ОБЪЯСНЕНИЕ ЗВЕРСТВ?

Но это были всего лишь симуляции. Милгрэм считал, что его эксперимент доказал, что обычные люди, руководимые авторитетным лицом, будут вести себя таким образом, который противоречит их собственным моральным или этическим убеждениям. В октябре 1963 года он опубликовал свои выводы в «Журнале аномальной и социальной психологии», установив четкую связь между подчинением власти и зверствами, совершенными нацистами.

В годы после Второй мировой войны люди отчаянно пытались понять, как могло произойти нечто столь ужасное, как Холокост, и эксперимент Милгрэма, казалось, предлагал по крайней мере часть объяснения. С момента публикации результаты эксперимента использовались для объяснения того, как люди могут творить ужасные вещи друг с другом, находясь под влиянием власти, и на них ссылались как на объяснение зверств, начиная от Холокоста и заканчивая Абу-Грейбом, где американские войска жестоко обращались с иракцами.

ПРОДОЛЖАЕТСЯ ЛИ ЭКСПЕРИМЕНТ МИЛГРЭМА СЕГОДНЯ?

С тех пор эксперимент был признан неэтичным в соответствии со стандартами Американской психологической ассоциации 1973 года относительно использования субъектов исследования на людях и ограничениями, наложенными на использование людей в качестве субъектов, установленными Законом о национальных исследованиях 1974 года.

Совсем недавно достоверность эксперимента была поставлена под сомнение, и некоторые люди задались вопросом, действительно ли испытуемые Милгрэма не знали, что удары током были фальшивыми, или были ли проблемы с методологией и данными Милгрэма. Тем не менее другие исследователи задавались вопросом, повлияли ли определенные культурные моменты и ценности на результаты эксперимента, поднимая вопрос о том, актуальны ли результаты Милгрэма и сегодня.

Повторение исследования Милгрэма 2015 года с использованием более низких уровней напряжения, похоже, показывает, что это так. Фактически, участники подчинялись авторитету даже больше, чем в первоначальном эксперименте, что позволяет предположить, что важные открытия Милгрэма все еще имеют значение в современном мире.

Почему остатки еды из холодильника всегда вкуснее

Пролежав ночь в холодильнике, остатки не доеденных блюд каким-то мистическим образом становятся вкуснее. Ученые из Оксфордского университета (Великобритания) объяснили, почему так происходит.

По словам исследователя Чарльза Спенсера, все дело в особенностях химического взаимодействия между ингредиентами блюда, которое остается в холодильнике на несколько часов. За это время в еде происходит множество химических реакций, которые, само-собой, отражаются на ее вкусе.

"Если мы рассмотрим в качестве примера сложные блюда со специей карри, то окажется, что они должны настояться в течение какого-то времени, чтобы все ингредиенты успели повзаимодействовать друг с другом и вкус стал более равномерным и насыщенным. Именно на этом факторе основан глубокий вкус блюд, которые готовятся в несколько этапов", — сказал Спенсер.

По словам ученого, самая вкусная еда получается методом "тройной готовки", при помощи которого делается, например, лазанья. "Когда вы делаете лазанью, то тушите мясо, запекаете блюдо в духовке, а затем еще и разогреваете его остатки на следующий день", — уточнил Спенсер. Ученый добавил, что перед тем, как помещать еду в холодильник, нужно дать ей остыть до комнатной температуры. В противном случае в еде будут быстро развиваться микроорганизмы, которые испортят ее.

Что будет, если в одну палату психиатрической клиники поместить несколько человек, считающих себя богом?

Этим вопросом задался в конце 50-х рисковый американский психолог Милтон Рокич. После продолжительных поисков палата провинциальной психиатрической лечебницы приняла сразу троих Создателей Вселенной. Буквально за пару встреч каждый из трёх выработал своё объяснение «нашествию клонов». Один Христос не считал соседей по палате за людей: по его мнению, это были всего лишь хитроумные автоматы, а на автоматы боженька не обижается. Другой пришёл к поразительно логичному объяснению: два «лишних» Христа — пациенты психиатрической клиники. Третий с позицией определиться не мог: то, он считал, что двое других притворяются богом ради престижа; то ему казалось, что они — подсобные боги с маленькой буквы «б». Разборки, «кто здесь боженька», возникали крайне редко: стоило одному заговорить о своём уникальном статусе, как кто-то из оставшихся «богов» ловко менял тему. Два года совместной терапии не принесли заметных улучшений: каждый отстаивал свой божественный пост. Единственное изменение коснулось лишь имени одного из «святой троицы». Если раньше при встрече он протягивал карточку с именем Jesus Christ, то по окончании терапии перешёл на более «представительное» имя — Доктор Совершенное Праведное Дерьмо Сэр Симплис Кристианус Пуэр Менталис.

Пауки под кайфом

В 1940-х годах западные естествоиспытатели решили испытать паучье естество. Нет, пауков не резали и не препарировали. Любознательные учёные решили выяснить, как повлияют наркотики на пауков, в частности на рисунок паутины. Паукам было предложено меню из трёх наркотиков: ЛСД, гашиш и кофеин. Самое сильное действие оказал «невинный» кофеин. Паук под кофеином напрочь «забыл» схему собственной паутины: в результате, «кофейная» паутина получилась рваной и хаотичной. Опасность кофеина не стоит недооценивать и людям: в больших дозах он вызывает раздражительность, бессонницу, депрессию. Видимо, паук впал в такую депрессию, что утратил полную работоспособность. ЛСД, который творческие люди используют для вдохновения, вдохновил и паучков. Под действием ЛСД пауки наваяли «концептуальную» паутину — без поперечных нитей. А «гашишную» паутину пауки так и не доплели: по всей видимости, они просветлились и поняли, что деяние — зло, а недеяние — добро; бросили работу на середине и удалились в свою паучью нирвану.

4 причины, из‑за которых мы склонны верить в фейки*

Постоянный поток информации. 

Каждую секунду появляется новый пост, сообщение или новость, которые отвлекают внимание. Поэтому многие просто не тратят много времени на то, чтобы задуматься об увиденном в социальных сетях.

Человеческий мозг устроен так, чтобы соглашаться на простые ответы. 

Ему свойственно принимать на веру то, что человек видит в интернете, вместо того чтобы подвергать это критическому анализу. Если ложное сообщение затронуло какие‑то эмоции, например, вызвало гнев или ужас, оно автоматически превращается в правдоподобное.

Социальные сети — основной источник распространения фейков. О
ни устроены так, что стимулируют людей взаимодействовать друг с другом. Даже в тех случаях, когда пользователи подозревают, что информация, которую они увидели, может быть неточной, желание поделиться ей с другими чаще всего побеждает. Например, репостнуть могут просто «на всякий случай». Репост в соцсетях является скорее перформансом.

Фейки всегда основаны на каком‑то убеждении. 

Столкнувшись с новой информацией, люди часто принимают поспешные решения, основываясь на том, насколько она отвечает их мировоззрению и системе ценностей. Например, если человек думает, что с его личными данными из соцсетей можно сделать все что угодно, ему легче поверить, что Instagram следит за ним через телефон. Для борьбы с фейками одного фактчекинга недостаточно. Нужно предоставить альтернативную историю с логичным сюжетом, которая покажет, почему этот фейк нелогичен.

Эксперимент: что, если бы на работе вам платили за то, что вы ничего не делаете?

Представьте, что разъяренный начальник затаскивает вас к себе в кабинет и говорит: «Это была последняя капля, Бозински! [Бозински — это ваша фамилия]. Наказание такое: продолжишь получать текущую зарплату и премии, но я отправлю тебя в отдельную комнату и никогда больше не дам никакой работы!»

Это реальная история, которая случается с реальными работниками по всему миру, и то, воспримете ли вы это как каникулы или как ад кромешный, вероятно, много говорит о вашей личности. Например, такое происходит со школьными учителями. В некоторых местах (к примеру, в Нью-Йорке), если учителя обвинят в каком-то нарушении, он сидит в пустом помещении до завершения процесса… который обычно занимает годы.

День за днем, неделю за неделей, человек приходит и в тишине сидит за пустым столом.

Мы поговорили с Келли — учительницей, которую на срок более года приговорили к одной из таких комнат, и выяснили, что на практике все еще более безумно.

Да, вы можете получать зарплату за ничегонеделание (или сон, но уснуть не так просто)

Чтобы было понятно, на такое никогда нет действительно разумной причины. В случае нью-йоркских учителей им можно было дать другое задание или просто отправить домой.

Но этот опыт был задуман как пытка. Телефон запрещен. Учителям разрешают пользоваться ноутбуками, но в помещении нет интернета — а когда учителя начали воровать Wi-Fi из соседней кофейни, было введено правило запрета на соцсети.

Цель, по мнению издания The New Yorker, — сделать ситуацию настолько невыносимой, чтобы человека все достало и он уволился.

Некоторые, может, и увольняются, отказываясь от своих зарплат и экономя городу приличную сумму. Но если бы бюрократы, авторы этой идеи, проводили столько же времени в классах, как сами учителя, они знали бы, что заскучавший за партой человек скорее будет делать следующее.

Спать прямо за столом — стандартная процедура, и некоторые учителя в комнате Келли проявляли невероятную смекалку. Они приносили четыре или пять свитеров, связывали при помощи пуговиц их в одеяло, а затем сдвигали вместе пять мягких стульев, чтобы вышло некое подобие койки. «Было довольно прикольно, — рассказывает Келли. — Пока администраторы не положили этому конец». Со временем сон превратился в игру, в которой учителя соревновались, кто уснет в наиболее странной и удивительной позе. Сначала — под столом, затем — склонившись. После этого — на боку за картотекой. Потом — над тарелкой запеканки, чтобы, когда ты упадешь вперед, лицо издало звук шлепка.

Вам кажется, что это похоже на то, как люди постепенно сходят с ума? Ну, собственно, именно это там и происходило.

Некоторые сходили с ума

Популярное прозвище таких комнат — «комнаты с мягкими стенами». Потому что жизнь в них похожа на обитый матрасами бокс в психушке. Учителя совершенно теряли голову с течением времени, до такой степени, что Келли начала опасаться, что их действия могут быть использованы против них, когда их дела наконец станут рассматривать.

Дело почти доходило до драк, говорит она. Часто кричали. Скука оказывала на людей разрушительное действие.

Женщина, сидевшая рядом с Келли, следила за ходом времени, записывая длинные ряды цифр, на каждую минуту дня. После перерыва на посещение уборной она восклицала: «Ну вот и еще пять минут прошли!» и перечеркивала пять цифр. Проделав ряд отжиманий, вычеркивала еще десять.

«А затем она пялилась на часы и перечеркивала цифру каждую минуту», — рассказывает Келли. У нее была целая папка этих чисел.

Один из учителей сумел выйти в интернет и зарегистрировался в фейсбуке под именем одного из своих учеников. Он добавил еще ряд других учеников в качестве друзей, а затем… начал спамить их запросами на участие в играх. Особенно часто он отправлял приглашение в игру Vampires vs. werewolves, потому что она нравилась тому мальчику. Когда школьники осознали, что аккаунт фейковый, он начал изображать другого мальчика: «Когда это занятие учителю наскучило, он начал переписывать „Википедию“, добавляя фальшивые факты».

Эксперимент Лэндиса: эмоции и физиологические реакции.

Карини Лэндис получил звание одного из самых бесчеловечных экспериментаторов в истории человечества. Цель данного эксперимента заключалось в том чтобы, доказать что есть один орган который управляет всеми эмоциями. Для проведения данного опыта была собрана группа людей разного возраста (самому юному добровольцу было 13 лет и он страдал психологическими проблемами) . Для того чтобы наблюдать как, меняются эмоции, на лицах были нарисованы линии углем чтобы на фотографиях это было чётко видно . Чтобы вызвать эмоции были проделаны следующие вещи :

Давал нюхать аммиак

Давал смотреть фильм

Просил врать

Читал отрывок из Библии

Но эмоции не были настолько сильными и он решил прибегнуть к более серьёзным вещам.

Показывать фото откровенного содержания (интимные)

Фото с кожными заболеваниями людей

Засунуть руку в ведро с жабами, на дне которого были оголенные электрические провода

Стрелял над ухом

Результат так и не удовлетворил цель эксперимента и тогда учёный решил прибегнуть к радикальным мерам.

В заключительной части эксперимента Лэндис предложить отрезать голову белой лабораторной крысе. Многие отказались это делать и даже смотреть и всё же трое это сделали . Не имея опыта разделывать животное, зверьки были убиты самым жестоким и мучительным способом.

Сама цель эксперимента не доказала теории о том что люди в одинаковом эмоциональном состоянии напрягают одни и те же мышцы лица. Этот опыт был подвержен самой жёсткой критики из-за того что в эксперименте были убиты не в чем невинные животные.

Кто открыл пульс и течение крови

О крови и о том, как она течет внутри живых организмов, говорили многие, включая Галена — греческого врача-философа, теория которого просуществовала около полутора тысяч лет. Но только в 1628 году была опубликована иная теория, которая изменила все.

Опубликовал ее Уильям Харви, который был королевским врачом при дворе Джеймса I. Такая работа давала ему время и деньги на исследования, которыми он с удовольствием занимался, иногда ставя очень странные и даже жуткие эксперименты.

Например, Харви публично нарезал животных, чтобы показать, что внутри них очень мало крови. Также он проводил эксперименты на змеях, показывая, что если зажать сосуды, которые ведут к сердцу, то оно сжимаемся и белеет, а если те, которые из него выходят, то оно распухает. Так он доказал течение крови через сердце.

Он также ставил эксперименты на добровольцах. В частности, перекрывая ток крови к конечностям, чтобы понять, как она циркулирует по организму человека.

В результате своих исследований он сделал вывод, что кровь течет по двум кругам, формируется в печени из еды, которую люди едят, и обязательно проходит через легкие, насыщаясь ”духом”. Но в любом случае, она двигается по всему телу, заходя даже в самые удаленные его уголки.

Это сейчас мы знаем, что кровь течет через легкие. Когда-то этого не знали.

Свою теорию он опубликовал в 1628 году в книге De Motu Cordis (Движение сердца). Его подход, основанный на фактических данных, изменил медицинскую науку, и сегодня он признан отцом современной медицины и физиологии.

Джон Уотсон и фобия у 9-тимесячного мальчика-сироты.

Психолог Джон Уотсон специализировался на изучении разных фобии. В качестве очередного эксперимента он выбрал 9-месячного ребёнка сироту Альберта.

В течении двух месяцев мальчику давали играть с белой крысой,кроликом и накладной белой бородой. Реакция ребёнка на эти вещи была нормальной. Он спокойно реагировал и даже с ними играл. Потом когда Альберт окончательно привык к крысе Уотсон начал бить металлической трубой по пластине, за спиной ребёнка когда он до неё дотрагивался. После продолжительных манипуляций ребёнок стал избегать контакта с крысой. Через определённый период опыт повторили. В этот раз ударяли пять раз по пластине при запуске крысы в колыбель. Ребёнок плакал при виде крысы.

Спустя несколько дней при показе похожих вещей: кролика, белой бороды, ребёнок плакал хотя не каких звуков с помощью трубы не было произведено.

Был сделан вывод что страхи переносится на похожие предметы. Все тревоги и страхи у взрослого человека формируются ещё в раннем детстве. Данные фобии закрепилась у Альберта на всю жизнь и все старания психолога излечить от них были напрасны.

Пушистая «мама»

Эксперимент доктора Гарри Харлоу по праву считается одним из самых жестоких экспериментов над чувствами обезьян. Доктор Харлоу из университета Висконсина провел серию тестов с целью выяснить, как формируется чувство привязанности у обезьян и насколько важно для наших ближайших родственников из царства зверей испытывать эмоциональную близость. Проще говоря, можно ли «обмануть» природу и подсунуть детенышам обезьян искусственную мать.

Так почти сразу после рождения детенышей отбирали у их матерей и подсовывали им механические приспособления, выполняющие ту же функцию, что и настоящая самка — «роботы» давали детенышам молоко. Разница была только в одном: один«робот» был холодный и металлический, ничем не напоминающий настоящую обезьяну, зато другой изображал настоящую самку: он был мягким и больше похож на самку. Его можно было обнять.

Исследование показало, что обезьяны, у которых была почти «настоящая» мать, меньше боялись шума и стали более социализированы, тогда как обезьянки с «механической куклой» демонстрировали более высокую степень тревожности и дискомфорта. Тесты также показали, что если детеныша обезьяны отделить от матери на самой ранней стадии его развития, то эмоциональную связь восстановить так и не удастся.

Жестокий эксперимент тем не менее был первым доказательством того, что эмоции и привязанность играют важнейшую роль в дальнейшей судьбе индивида.

Красный действительно возбуждает

Lady in Red — не просто абстрактный образ. Исследование Эндрю Элиота из Университета Рочестера, опубликованное в «Journal of Personality or Social Psychology», показало, что мужчины находят женщин, одетых в красное, более привлекательными, чем тех, что облачились в другие цвета.

Причиной этому, как предполагают ученые, стало то, что красный цвет стимулирует метаболизм. «Мужчины, которые хотят заполучить потрясающую женщину, должны одеться в синее, — говорит Леатрис Айсман, автор книги „More Alive with Color“. — Люди склонны подсознательно ассоциировать синий цвет с покоем, стабильностью и надежностью — всеми теми качествами, которые женщины обычно ищут в мужчинах».