Focus

Քնային հիվանդությունը ( քնախտը ) ուղեղում․․․

Լուսանկարում, որը ստացվել է 1903 թվականին, ցուցադրված է քնախտ հիվանդությունից ( հայտնի է նաև աֆրիկական տրիպանոսոմոզ անվանմամբ ) մահացած մարդու ուղեղը։

Հիվանդության առաջացման հիմնական մեղավորը ցեցե կոչվող ճանճն է, որը կծելով մարդուն է փոխանցում Trypanosoma brucei մակաբույծին։ Վերջինս հիվանդության երկրորդ փուլում հաղթահարում է արյուն-ուղեղային պատնեշը ու արյունատար անոթներից անցնում է կենտրոնական նյարդային համակարգ, որտեղ սկսում է իր քայքայիչ գործունեությունը։

Ուղեղ անցնելուց հետո մարդու մոտ սկսում են ի հայտ գալ վարքագծի փոփոխություններ, գիտակցության ու զգայական խանգարումներ, ինչպես նաև հավասարակշռության խախտումներ։

Հիվանդության վերջին փուլին բնորոշ է ուղեղի վերնամասում գտնվող ծալքերով հատվածի վնասումը, որի զոհն է դարձել նաև նկարում պատկերված ուղեղը։

《Ցավոք սրտի, շատերի մոտ այլասերված հակում կա։ Եթե նրանք ինչ֊որ բան են անում, ու դա չի աշխատում, որպես օրենք շարունակում են դա անել ավելի բարձր, ուժեղ, երկար ու հաճախ։

Երբ երեխան չի հասկանում, ծնողը սովորաբար գոռալով կրկնում է նույն նախադասությունը, փոխանակ ընտրի բառերի նոր խումբ։ Եվ, եթե պատիժը փոփոխություն չի մտցնում ինչ֊որ վարքագծի մեջ, ապա սովորաբար հետևություն է արվում, որ դա բավարար չէր, այդ պատճառով պետք է ավելի խիստ պատժել։

Ես միշտ մտածել եմ, որ եթե որևէ բան չի աշխատում, ապա դա կարող է նշանակել, որ պետք է գործել այլ կերպ, անել մեկ այլ բան》։

Հեղինակ՝ հոգեբան, նեյրոլինգվիստիկ ծրագրավորման համահեղինակ Ռիչարդ Բենդլեր։

« Երբ ուղեղի ճակատային դաշտերը դադարում են հրահանգներ ուղարկել, մարդու գործողությունների կառավարումն անցնում է այն հատվածներին, որոնք պատասխանատու են զգացողությունների և էմոցիաների համար։

Նա (մարդը) սկսում է գործել ուղեղի պարզունակ ցանկություններին համապատասխան․ փախչում է գործերից, որոնք չի ցանկանում անել, ամեն կերպ պարզեցնում է իր կյանքը և աշխատանքը գցում է այլոց վրա »։

Հեղինակ՝ նեյրոկենսաբան Տակասի Ցուկիյամի

#Ուղեղ

Մոտ մեկ տարի առաջ նյարդաբան Մարիա Անիկինայի կողմից ներկայացված այս հետաքրքիր տոմոգրամում մենք տեսնում ենք մի մարդու ուղեղի պատկերներ, ով ուղղակի չունի դրա կիսագնդերից մեկը։

Տվյալ մարդու գլխուղեղում այն ուղղակի չի զարգացել, բայց, չնայած սրան, նշվում է, որ անձը ոչ միայն չի տառապել ինչ-որ խանգարմամբ, այլ ունեցել է նորմալ կյանք ( ծառայել է բանակում, ամուսնացել է, երեխաներ է ունեցել և այլն )։

Կարծես թե, նրա աջ կիսագունդը միաժամանակ ստանձնել է երկու կիսագնդերի դերը ու հրաշալի կատարել է իր առջև դրված առաջադրանքը ))

Հ․Գ․ Լինում է նաև այսպես ))

#Երաժշտություն

Հարավային Կալիֆորնիայի համալսարանում գտնվող Ուղեղի և ստեղծագործման ինստիտուտը Լոս Անջելեսի ֆիլհարմոնիկ ասոցիացիայի հետ համատեղ կատարած հետազոտության արդյունքում պարզել են, որ կա հստակ տարբերություն երաժշտական դպրոց հաճախող և երաժշտությամբ չզբաղվող երեխաների ուղեղների զարգացման միջև:

Պարզվում է՝ այն երեխաները, ովքեր 2 տարի անընդմեջ՝ շաբաթական առնվազն 7 ժամ, հաճախել են երաժշտական դասերի, ձեռք են բերել ավելի արագ զարգացող ուղեղ, քան մնացած երեխաները։ Խոսքը, մասնավորապես, վերաբերվում է ուղեղի այն հատվածներին, որոնք պատասխանատու են ձայնի մշակման, լեզվի զարգացման, խոսքի ընկալման և կարդալու հետ կապված իմացությունների համար։

Նշենք նաև, որ նմանատիպ հետազոտություն, մինչև այս մեկը, արդեն եղել էր, ու եզրակացությունը՝ կապված ուղեղի զարգացման հետ, գրեթե չէր տարբերվում։

Հատուկ բջիջները փրկում են նեյրոններին ))

Հովարդ Խյուզի բժշկական համալսարանի հետազոտողներին կարծես թե հաջողվել է հայտնաբերել նեյրոգլիալ համակարգի մաս կազմող աստրոցիտների յուրահատուկ ֆունկցիաներից մեկը, որը խիստ կարևոր նշանակություն ունի նեյրոնների համար։

Պարզվում է՝ աստրոցիտները ( մոխրագույն բջիջներ ) կարող են «հավաքել» լիպիդների թունավոր մասերը ( կանաչ կետեր ), որոնք առաջացել են նեյրոնների ( կարմիր բջիջներ ) չափից շատ աշխատանքի հետևանքով։

Թույնի հավաքումից հետո աստրոցիտները վերամշակում են այն ու սրանով կանխում են նյարդային այլ բջիջները ոչնչացումը։

Հ․Գ․ Լուսանկարը ստացել են դոկտոր Մարիա Իոաննուն և իր կոլեգաները։