Царёва в Курсе

Нужен ваш совет!

Я сейчас активно занимаюсь созданием своей новой базы знаний, и, честно говоря, выбор подходящего сервиса стал для меня настоящим вызовом. Моя старая база знаний по проектированию образовательного опыта хранится в Notion, в Week, а также в сервисах Google и Яндекса. Но все это не слишком удобно. Я хочу найти оптимальное решение и создать базу для нового проекта полностью на одном сервисе.

Мой перфекционизм мешает мне спокойно жить и заставляет исследовать сервисы в поисках оптимального варианта. Пока я не нашла идеального варианта, который бы полностью удовлетворял мои потребности. Я хочу, чтобы была возможность создать единую страницу с удобной навигацией (что-то вроде инфографики или обзора всего, что есть в базе), а также страницы с информацией в различных форматах, перекрестные ссылки между единицами информации, а также сбор материалов по категориям в одном пространстве (это самое сложное), понятная визуализация этой информации и привязка к временной ленте.

Хотелось бы найти отечественный сервис, который позволит создать такую визуализированную базу знаний.

А где вы ведете свои базы знаний? Поделитесь своим опытом и сервисами, которыми пользуетесь.

Зачем эксперту методолог?

Если коротко, то методолог помогает эксперту создать образовательный продукт, который отвечает запросам целевой аудитории и обеспечивает максимальные показатели результативности.

Вот некоторые задачи, которые может решать методолог:

1. Проведение исследований. Методолог помогает эксперту понять запрос целевой аудитории и отстроиться от конкурентов. Понимается, какой продукт «залетит» и будет успешен.

2. Проектирование образовательной концепции или помощь в упаковке продукта. На основе проведённого исследования методолог совместно с экспертом определяют образовательный опыт, который будут проходить участники обучения, а также систему оценки результативности обучения. Обычно на этом этапе появляется формат обучения, SJM с целями, результатами обучения, верхнеуровневой структурой, системой оценки, настройкой сбора необходимых данных, мотивацией и поддержкой. Также на этом этапе структурируются материалы эксперта.

3. Проведение MVP. Чтобы не тратить дальше силы и время, хорошо бы проверить сложившуюся образовательную концепцию. Это можно сделать в формате MVP, касдева или тестированием спроса на образовательный продукт.

4. Разработка и сборка образовательного контента. Методолог, а чаще всего методист, помогает эксперту создать подробные сценарии учебных единиц, разрабатывает практические задания и подробную систему оценки. И вот тут наконец-то появляется образовательный продукт.

5. Сопровождение обучения. Обычно на данном этапе роль методолога не столь активна, но он может выступать в роли технического специалиста, помощника эксперта, или анализировать проведённые занятия и вносить изменения в программу, актуализировать материалы в процессе обучения (особенно, если методолог работает по спиральной модели проектирования).

6. Анализ проведённого обучения. На заключительном этапе методолог проводит глубинный анализ обучения по собранным данным, вносит необходимые изменения в процесс обучения. Этот процесс также может называться редизайном или пересборкой обучения.

И это ещё не всё. Помимо основных задач, которые выполняет методолог, так же есть несколько важных вещей:
— методолог экономит время эксперта;
— избавляет эксперта от методических ошибок;
— поддерживает эксперта;
— руководит процессом создания продукта (особенно если нет проджекта).

Таким образом, сотрудничество методиста и эксперта способствует созданию востребованного и качественного образовательного продукта, сокращает время на его создание, что в конечном итоге приводит к уменьшению затрат и увеличению прибыли.

Дайджест EDU постов.

Самые интересные посты за март от каналов про образование.

Обратная связь — инструмент мотивации?

Успешность в обучении более чем на 50% зависит от генов

Свежий взгляд на работу с книгами: извлекаем ключевые идеи, пишем саммари

Как научиться чему угодно быстро (метод Тима Феррисса)

Какой вид мотивации лучше для обучения?

Колледж vs ВУЗ после 9 класса, что выбрать?

Как исследовать установки, которые мешают обучению?

Будни проджекта - день (без) встреч

«Какие шкалы использовать для анализа целевой аудитории?

Оставляйте задачи недоделанными

Мастермайнд как формат групповой работы

Вакансии в образовании

Вчерашний пост был очень показательный

Я сделала ошибку, вполне обычную для меня - пропустила букву в слове.
С моей дисграфией, странно, что не две.

Тут же сработал привычный паттерн - срочно переделать!!!

И красные лампочки "ошибка", "ошибка".

А потом я поняла, что это прекрасная оплошность добавила еще больше смысла в сообщение.

И нет, там не должно быть запятой.
И да, я это не специально.

И вообще ошибаться не страшно.
Страшно это не признавать, паниковать и убегать.