День Студента
from EdStats - аналитика образования, новости и тренды
📈 Как сделать дистанционное обучение в вузах более продуктивным?
Российские ученые разработали методику изучения текстовых материалов в вузах при введении дистанционного режима.
Недостатки удаленки компенсируют игровой формат и командная работа, рассказала профессор Галина Сорина, научный руководитель научно-образовательного центра «Философско-методологическое проектирование и принятие решений» МГУ имени М. В. Ломоносова.
Авторы исследования проверили влияние условий дистанционного обучения на качество усвоения учебного материала. Студенты испытывают дискомфорт от отсутствия эмоционального контакта и собственной изолированности, что влияет на понимание новой темы.
Для снижения негативных эффектов ученые предложили студентам воспользоваться методом изучения учебных текстов, где применяется работа над темой в группах, а изученное закрепляется с использованием элементов игры.
Разработанная Галиной Сориной методология экспертного анализа текста (МЭАТ) – это алгоритм изучения текстовых материалов.
Участники группы разделяются на «студентов» и «экспертов».
На первом этапе они вместе изучают тему, а затем проводится общая дискуссия в форме тренинга-игры с определенными этическими и организационными правилами. В дополнение к этому каждый учащийся готовит собственный письменный отчет об изученной теме.
За полтора года пандемии в условиях онлайн-формата обучения метод испытали более 200 студентов МГУ.
Источник: ТАСС
@edstats
@
from EdStats - аналитика образования, новости и тренды
📈 Как сделать дистанционное обучение в вузах более продуктивным?
Российские ученые разработали методику изучения текстовых материалов в вузах при введении дистанционного режима.
Недостатки удаленки компенсируют игровой формат и командная работа, рассказала профессор Галина Сорина, научный руководитель научно-образовательного центра «Философско-методологическое проектирование и принятие решений» МГУ имени М. В. Ломоносова.
Авторы исследования проверили влияние условий дистанционного обучения на качество усвоения учебного материала. Студенты испытывают дискомфорт от отсутствия эмоционального контакта и собственной изолированности, что влияет на понимание новой темы.
Для снижения негативных эффектов ученые предложили студентам воспользоваться методом изучения учебных текстов, где применяется работа над темой в группах, а изученное закрепляется с использованием элементов игры.
Разработанная Галиной Сориной методология экспертного анализа текста (МЭАТ) – это алгоритм изучения текстовых материалов.
Участники группы разделяются на «студентов» и «экспертов».
На первом этапе они вместе изучают тему, а затем проводится общая дискуссия в форме тренинга-игры с определенными этическими и организационными правилами. В дополнение к этому каждый учащийся готовит собственный письменный отчет об изученной теме.
За полтора года пандемии в условиях онлайн-формата обучения метод испытали более 200 студентов МГУ.
Источник: ТАСС
@edstats
@