Вчера в Центре знаний Машук провел калибровочную сессию для участников Зимней школы управления стратегическими коммуникациями.
Участники — студенты, аспиранты, специалисты общественно-политической сферы и средств массовой информации со всей страны.
В рамках сессии на моих кейсах разбирали кто такие социальные архитекторы, как работает социальное продюссирование и создаются образы современных героев в общественном сознании.
Организаторы Школы предложили любопытный и правильный, на мой взгляд, образовательный и управленческий ход - посмотреть на образ героя в широком контексте - как защитника [страны, людей, какой-то темы], оружием которого являются, в том числе, продюсерские компетенции, горизонтальные связи и коммуникационный инструментарий.
Этот подход корреспондирует, расширяет, но не копирует слепо программу "Время героев", о скором запуске региональных форматов (или уровней) которой массово рапортуют губернаторы. На мой взгляд предложенный организаторами Зимней школы подход к образу защитника, при некоторых методических усилиях удачно дополнит региональные программы "Время героев". И еще мне кажется будет перспективным как-то интегрировать выпускников Школы и Программы друг с другом. В этом случае синергия для общества будет очевидной.
Судя по той аудитории, с которой я общался во время занятия - это очень мотивированные, уже подготовленные, имеющие опыт и психологически открытые люди разного возраста, которым действительно не все равно и которые могут быть агентами социальных изменений. Мне было очень комфортно с ними работать.
Конечно, отдельное удовольствие было пообщаться с друзьями коллегами, которых порой чаще читаешь в Телеграм, чем получается пообщаться лично.
Например, великолепную Викторию Карпову, которой моя отдельная и глубокая благодарность за приглашение принять участие в этом любопытном проекте «Управление стратегическими коммуникациями». Команда проекта - класс!
Интеллектуального Артемия Политического антрополога Атаманенко.
И прекрасную Марию Homo Politicus Сергееву.
Кстати, эта поездка прошла в полном соответствии с моей теорией спонтанности
Социальные и Образовательные
Смыслы и Стратегии
Участники — студенты, аспиранты, специалисты общественно-политической сферы и средств массовой информации со всей страны.
В рамках сессии на моих кейсах разбирали кто такие социальные архитекторы, как работает социальное продюссирование и создаются образы современных героев в общественном сознании.
Организаторы Школы предложили любопытный и правильный, на мой взгляд, образовательный и управленческий ход - посмотреть на образ героя в широком контексте - как защитника [страны, людей, какой-то темы], оружием которого являются, в том числе, продюсерские компетенции, горизонтальные связи и коммуникационный инструментарий.
Этот подход корреспондирует, расширяет, но не копирует слепо программу "Время героев", о скором запуске региональных форматов (или уровней) которой массово рапортуют губернаторы. На мой взгляд предложенный организаторами Зимней школы подход к образу защитника, при некоторых методических усилиях удачно дополнит региональные программы "Время героев". И еще мне кажется будет перспективным как-то интегрировать выпускников Школы и Программы друг с другом. В этом случае синергия для общества будет очевидной.
Судя по той аудитории, с которой я общался во время занятия - это очень мотивированные, уже подготовленные, имеющие опыт и психологически открытые люди разного возраста, которым действительно не все равно и которые могут быть агентами социальных изменений. Мне было очень комфортно с ними работать.
Конечно, отдельное удовольствие было пообщаться с друзьями коллегами, которых порой чаще читаешь в Телеграм, чем получается пообщаться лично.
Например, великолепную Викторию Карпову, которой моя отдельная и глубокая благодарность за приглашение принять участие в этом любопытном проекте «Управление стратегическими коммуникациями». Команда проекта - класс!
Интеллектуального Артемия Политического антрополога Атаманенко.
И прекрасную Марию Homo Politicus Сергееву.
Кстати, эта поездка прошла в полном соответствии с моей теорией спонтанности
Социальные и Образовательные
Смыслы и Стратегии