Все про аутизм

✅Сенсорная перегрузка у детей с РАС
У многих детей с РАС наблюдается сенсорная перегрузка . Это неприятное и даже болезненное состояние. Виной тому - чрезмерная стимуляция сенсорных систем организма. Иногда такая перегрузка возникает даже при обычной поездке в общественном транспорте или походе в магазин.
Сенсорная перегрузка и симптомы РАС в некотором роде схожи, но индивидуальны. Реакции детей на перегрузку разные: истерики, потеря сознания или засыпание на месте.
✅Признаки сенсорной перегрузки:
1. Полная зацикленность на каком-то одном предмете.
2. ⁠Плач, чрезмерная раздражительность.
3. ⁠Повышенная чувствительность к касаниям.
4. ⁠Затруднение функции речи.
5. ⁠Временная интеллектуальная заторможенность.
6. ⁠Слишком долгие и неточные ответы на вопросы.
7. ⁠Стереотипные действия: покусывание губ, раскачивание в стороны, движения руками и ногами.
8. ⁠Попытка уйти из дискомфортной среды.
9. ⁠Необходимость что-то крутить в руках.
10. ⁠Неразличение звуков.
11. ⁠Диссоциативное состояние, когда человек ощущает свое тело отстраненным от происходящего вокруг.
12. Невозможность установить зрительный контакт.
✅ Советы по устранению сенсорной перегрузки:
1. Наблюдайте, что вызывает раздражение у ребёнка.
2. ⁠Составьте перечень раздражителей (триггеров) и способы их нейтрализации.
3. ⁠Следуйте четкому режиму дня, чередуйте интеллектуальные нагрузки с отдыхом.
4. ⁠На прогулку надевайте шумоподавляющие наушники или беруши.
5. ⁠Исключите из рациона пищу, которая не нравится ребёнку.
6. ⁠Объясните окружающим ребенка, что его нельзя трогать, провоцировать.
7. ⁠Предлагайте ему игрушку для самостимуляции, если видите, что надвигается перегрузка.
8. ⁠Прислушайтесь к мнению ребенка, что его могло бы успокоить в конкретной ситуации.
9. ⁠Отведите ребенка в безопасное и тихое место.
Кому-то помогает счет до 10, прослушивание музыки, успокаивающее видео или чтение книги. Кто-то предпочитает рутинные и монотонные активности: упорядочение предметов, собирание пазлов, раскраски
Можно попробовать и другие успокаивающие техники: дыхание по квадрату или специальные сенсорные игрушки (фиджет-кубы, сквиши, жевательное ожерелье и т. д.).
Сквиш - это игрушки в японском стиле. Они состоят из мягкого гибкого вещества, которое восстанавливает свою форму после смятия.
✔️«Квадратное дыхание» или дыхание по четыре: 4 сек. вдох, 4 сек. задержка, 4 сек. выдох, 4 сек. задержка дыхания. Длительность техники 4 минуты.
✔️Техника глубокого давления способствует успокоению н/с, гормоны, вырабатываемые при глубоком тактильном давлении, могут снижать действие кортизола, основного гормона стресса в организме.
✔️Примеры техники глубокого давления:
1. Сжимание рук ребенка, надавливая на его ладонь. Взрослый обхватывает кисть ребенка руками и производит пульсирующие глубокие надавливания на ладонь.
2. Теплое обхватывание.
Посадив ребенка на колени спиной к своей груди, плотно прижимая обнять руками и медленно раскачиваться из стороны в сторону, напевая что- нибудь.
3. Жилеты, одеяла для глубокого давления.
✔️Никогда не применяйте эти техники, если ребенок сопротивляется.
Детям, которые хотят успокоиться сами, предоставьте место, что бы они могли уйти в безопасную зону и заняться своим любимым успокаивающим делом (аутостимуляция, заворачивание в одеяло, чтение и т. д.). Им просто нужно время, что бы восстановиться и прийти в себя.
Врач-педиатр Сазоненко Л. В.
#сенсорнаяперегрузка
#РПС #аутизм

О развлекательной генетике


Однажды ко мне на приём пришёл мальчик с аутизмом 3 уровня ( когда нужна очень существенная поддержка).


Помимо ярких симптомов РАС одной из стереотипий у него была аэрофагия - заглатывание воздуха - и с этой проблемой он часто лежал в различных стационарах.


Его мама обратилась в связи с тем что человек "задумывается", при прикосновении сразу отвлекается, реагирует. Мама решила на всякий случай исключить ещё и эпилепсию и заранее к приёму сделала ночной видео-ээг мониторинг. К счастью, там не нашлось ничего подозрительного.

🤔 Если ребёнок "замирает, смотрит в одну точку"- потрогайте его. Это верный способ определить уровень сознания. Замирания и не эпилептические задумки - частый спутник аутизма.

Но пост не об этом. На руках у мамы было генетическое обследование - генетический паспорт (как красиво звучит, да?).

Я на тот момент видела этот анализ впервые. Огромное заключение, целая книга формата А4, многобукв, выявлены риски развития астмы, артериальной гипертензии в будущем, целиакии....
Как будто маме и без того мало тревог и забот со сложным ребёнком.


Уже тогда я поняла что это выглядит как анализ, для повышения родительской тревожности.


Я начала выяснять, и действительно :

➡️ Генетики не назначают это обследование. Кариотип, FISH, органические кислоты мочи, тандемная масспектроскопия, секвенирование генов, панелей, экзома, генома - да! Но не паспорт
➡️ При исследовании генетического паспорта нельзя выбирать что именно смотреть, это рандом
➡️ Риск гипертензии теоретически есть у всех, рекомендация тут одна универсальная. здоровый образ жизни -лучшая профилактика
➡️ Генетический паспорт не учитывается в клинической практике, на него нельзя опираться при постановке диагноза
➡️ Это самая настоящая развлекательная генетика, когда человек получает возможность "заглянуть в будущее", психологический ход, но не более
➡️ Генетическое обследование назначается только врачом-генетиком или врачами других специальностей, которые хорошо разбираются в генетических тестах


Берегите себя и свои нервы, не ведитесь на такое 🤍

#генетический_паспорт #аутизм #РАС #эпилепсия #эпилептологспб

Шутка юмора.

Галчонок из "Простоквашино" - аутист. Смотрим по критериям:
1) Проблемы с социализацией - первое же появление персонажа мы наблюдаем как Печкин бежит за галчонком, укравшим олимпийский рубль. Явно необходима коррекция поведения.
2) Проблемы с коммуникацией. В отличие от других персонажей Галчонок изначально не умеет разговаривать (невербальный), потом появляются отдельные фразы типа эхолалии.
3) У персонажа отсутствует внятная мимика. Да и понимает ли он мимику окружающих - вопрос.
4) В качестве вокального стимминга использует фразу "кто там", повторяемую многократно
5) Ритуализированное поведение(всегда сидит на одном месте одного окна) и скрипты (заученный скрипт когда его отправили посылкой и он произнес сообщение)
6) Фиксированный интерес на блестящих предметах (монеты и т.п.)
7)Гипочувствительность к сенсорным раздражителям - спокойно переносит пересылку в твердом деревянном ящике почтовым транспортом

Зачастую аутизм сопровождается специфическими расстройствами речи, но далеко не всегда родители имеют представление о том, что же это такое, что за цифры в диагнозе ( код по МКБ), а специалисты, особенно в государственном учреждении, ничего не объясняют.
В своей работе я тоже часто сталкиваюсь с этим,
поэтому сегодня хочу начать серию постов о нарушениях речи! Сохраняйте, чтобы не потерять 🙌🏻

Итак, что же скрывается за кодом F80, что это за расстройства и какие при этом наблюдаются проблемы🧐

❗Это расстройства, при которых нормальный характер приобретения языковых навыков страдает уже на ранних стадиях развития. Эти состояния непосредственно не связаны с нарушениями неврологических или речевых механизмов, сенсорной недостаточностью, умственной отсталостью или факторами окружающей среды. Специфические расстройства развития речи и языка часто сопровождаются смежными проблемами, такими, как трудности при чтении, правописании и произношении слов, нарушения межличностных отношений, эмоциональные и поведенческие расстройства.

Что к ним относится?

🔷ДИАГНОЗ F 80.0 -СПЕЦИФИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО РЕЧЕВОЙ АРТИКУЛЯЦИИ.

Специфическое расстройство, связанное с развитием, при котором употребление ребёнком речевых звуков находится на уровне более низком, чем это соответствует его возрасту, но при котором уровень языковых навыков нормален.
Сюда относятся:
-дислалия (косноязычие)
-лепет( детская форма речи)

🔷ДИАГНОЗ F 80.1- РАССТРОЙСТВО ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧИ.

Это расстройство, связанное с развитием, при котором способность ребёнка использовать разговорный язык находится на значительно более низком уровне, чем соответствует его возрасту, но при котором понимание языка соответствует возрастной норме, аномалии артикуляции при этом могут быть не всегда.

Сюда относятся:
-дисфазия и афазия экспрессивного типа.

🔷ДИАГНОЗ F 80.2- РАССТРОЙСТВО РЕЦЕПТИВНОЙ РЕЧИ.

Это специфическое расстройство связано с пониманием ребёнком языка, оно находится на более низком уровне, чем соответствует его возрасту. При этом заметно страдают все стороны использования языка и имеются отклонения в произношении звуков.

Сюда относятся:
-врожденная неспособность слухового восприятия;
-дисфазия или афазия рецептивного типа
-афазия Вернике

🔷ДИАГНОЗ F 80.3- ПРИОБРЕТЕННАЯ АФАЗИЯ С ЭПИЛЕПСИЕЙ (ЛАНДАУ-КЛЕФНЕРА).

Расстройство, при котором ребёнок, имевший ранее нормальное речевое развитие, теряет рецептивные и экспрессивные языковые навыки, но сохраняет общий интеллект.

🔷ДИАГНОЗ F 80.8- ДРУГИЕ РАССТРОЙСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ЯЗЫКА.

Сюда относится:
-сюсюканье

🔷ДИАГНОЗ F 80.9-РАССТРОЙСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ЯЗЫКА НЕУТОЧНЁННЫЕ.

Сюда относится:
-речевое расстройство БДУ(без дополнительных уточнений).

#аутизм
#рас
#расстройстворечи
#абатерапия
#аутист
#аутизмпобедим
#дефектолог
#логопед
#развитие
#аутизмблог