Нам всё врали!

Эту неделю я начал с двух постов (тут и тут), объединенных одной мыслью:

Степень окисления — это лишь методологическая условность, а не что-то реальное.

Если я вас еще не убедил, вот коронный аргумент.

Пару месяцев назад Александр Егоров напомнил в чате, что по некоторым шкалам электроотрицательность фосфора ниже, чем у водорода. Поэтому его степень окисления в фосфине PH₃ положительная.
Кое-кто тогда над ним посмеялся, но это ведь даже по родному Полингу так:
ЭО(P) = 2,19
ЭО(H) = 2,20, и да, по Полингу и другим авторитетным шкалам степени окисления в фосфине:

P⁺³H⁻¹₃

Но эта гадость портит всю педагогическую красоту.

Если мы так расставляем ст. ок., то нарушается аналогичность:
фосфина и аммиака,
фосфония и аммония,
фосфина и фосфидов,
диспропорционирования неметаллов в щелочах: если галогены и сера диспропорционируют, то фосфор просто окисляется щелочью, ну блииин!

Что же делают в школе?
В школе просто игнорируют эти электроотрицательности, и расставляют «неверные» степени окисления.

🤔 Но как же электронный баланс? Ведь используя неверные ст. ок., мы и баланс получим другой, что за психушка?!

Пока ваши мысли в комменты⬇️, а завтра разберемся окончательно, не пропустите!