Конструктивно?

На самом деле ситуация имеет больше одного разреза. Конечно, известно, что часто, что бы мы не делали, получается автомат Калашникова... но, кажется, что сейчас проблема конструктивной коммуникации кроется не в формате беседы, а в том, что студенты просто не готовы к содержательной коммуникации с Министром.

Ведь вообще говоря, содержательная коммуникация - это тяжелый труд, требующий постоянную дисциплину.

Современные молодёжные организации не требуют от своих членов вообще ничего содержательной коммуникации. Инструментов по организации такой коммуникации самим у Министерства не осталось с уходом Ливанова (совет по делам молодёжи при МОН, который состоял (!) из молодёжи, ныне не существует; программа развития деятельности студенческих объединений закончилась).

Никакой цели в такой коммуникации не видят и студенты. А зачем, если нужно только быстрее трудоустроится?

И вот описанное нами и есть настоящая проблема высшего образования. Содержательная позиционная коммуникация со студентами нужна Министру, нужна комитету Государственной Думы по молодёжной политике. Но инструментов для неё нет. И мы уверены, что Министр правильно делает, когда в такой сложной ситуации идёт на прямой контакт со студентами (причём не в первый раз), пытаясь собой закрыть существующий разрыв.