Депутат Госдумы Анатолий Вассерман солидарен с нами (и родительским сообществом, а также, надеемся, с большинством педагогов) в негативной оценке внедрения нейросетей в школьное образование.

"Пользоваться имитаторами интеллекта для решения содержательных задач крайне нежелательно. А учеба — это одна из самых содержательных задач, какие у нас только есть. Применение искусственного интеллекта в различных сферах еще плохо изучено. А человек, который регулярно использует ИИ, рискует не только потерять собственные навыки, но и получать неверные и усредненные ответы", - отметил Вассерман.

Это понимают все умные люди, но парадокс в том, что согласно поручениям президента России, Правительству, Госсовету, АНО "АСИ" и проч., внедрение ИИ с начальных классов - вопрос решенный. Уничтожение образования через "цифровую трансформацию" - это принудительный, насильственный процесс, в котором нас с вами о происходящем спросить забыли.

Между тем, учителя, проводящие собеседование с будущими первоклассниками в Москве, без камер откровенно говорят родителям, что в "цифровые классы" (в ряде школ столицы это именуется проектом "Прометей") отводят своих детей только те мамы и папы, которым все равно на образовательный процесс. Об этом сообщают многие активисты ОУЗС.

В качестве альтернативы предлагается т.н. Народная стратегия развития образования, к которой, при ряде правильных подходов и тезисов, у нас также имеются серьезные вопросы.

Мы находимся на пороге водораздела, переломного момента в образовании. У нас президент накануне говорил, что Россия находится на "переломном, историческом этапе" своего развития. Так вот, именно это касается и социальной сферы, прежде всего. И вопрос стоит очень просто: либо традиционная школа сохранится в своей базе, как и профессия учителя, либо все это будет полностью уничтожено. Мы верим в сознательность и волю народа и будем бороться до последнего!