Логопед. Материалы

16 июня приглашаем на бесплатный вебинар логопедов и педагогов, которые работают с детьми 5-12 лет!

"Как научить ребёнка читать за 3 дня".

16 ИЮНЯ в 17.00 по МСК.

✅  На вебинаре вы узнаете:
1. Какие ошибки сейчас совершают педагоги при обучению детей чтению.
2. Анализ советской и российской методик.
3. Какие пособия сегодня помогают обучать детей читать.
4. Как выбрать правильно методику обучения детей чтению.

🔥 Автор и ведущий вебинара Евгений Чаплыгин 🔥
Автор обучающего набора «Кубики Чаплыгина» и запатентованной методики обучения детей чтению.

✅ Организатор вебинара: Онлайн-школа для педагогов "ПедагогУм".

Участие в этом вебинаре — бесплатное! 🔥

После вебинара все слушатели получат бесплатный сертификат участника и знания, которые уже можно использовать в своей работе.

Количество мест ограничено.

Чтобы забронировать место на вебинаре, перейдите
👉 по этой ссылке

15 июня приглашаем вас на бесплатный вебинар для ЛОГОПЕДОВ!

"Гиперактивный ребенок на уроке. Что делать педагогу?"

✅ Какие вопросы разберём на вебинаре?
- гиперактивность и дефицит внимания - что это?
- СДВГ как диагноз;
- трудности гиперактивного ребенка: поведение, гаджетозависимости, трудности в школе;
- красные флажки на занятии для педагога: как предвосхитить проблемы с поведением на уроке;
- две составляющие внимательного ребенка;
- 5 упражнений для возвращения внимания ребенка на уроке;
- работа с родителями.

Участие в это вебинаре бесплатное!🔥 
Количество мест ограничено.

✅ По итогам вебинара все слушатели получат:
1) Бесплатный именной сертификат участника.
2) Подарок "Чек-лист для определения чувствительности ребенка".

Чтобы забронировать место на участие в вебинаре, перейдите
👉 по этой ссылке

🔔 Работа с дислалией: подробное руководство для логопедов 🔔

Часть 2

5. Работа над фонематическим слухом 🎧

Улучшайте способность различать звуки:
- Упражнение "Угадай звук": произносите различные звуки, а ребёнок должен назвать их.
- Игры на различие: играйте в игры, где нужно найти различия между звуками (например, «кот» – «код», «дом» – «том»).

6. Закрепление навыков 📝

Включайте новый звук в повседневную речь:
- Чтение и пересказ: попросите ребёнка читать тексты с новыми звуками и пересказывать их.
- Ролевые игры: разыгрывайте сценки, где ребёнок должен использовать тренируемые звуки.
- Обратная связь: постоянно корректируйте, поощряйте правильное произношение.

7. Взаимодействие с родителями 👪

Привлекайте родителей к процессу:
- Информирование: объясните родителям суть проблемы и методы коррекции.
- Домашние задания: давайте простые упражнения для выполнения дома.
- Контроль и поддержка: регулярно обсуждайте прогресс ребёнка и корректируйте домашние задания.

8. Постепенный прогресс и терпение 🕰

Работа с дислалией требует времени и систематичности:
- Регулярные занятия: проводите занятия не реже 2-3 раз в неделю.
- Позитивное подкрепление: хвалите ребёнка за каждое, даже маленькое, достижение.

🔔 Работа с дислалией: подробное руководство для логопедов 🔔

Часть 1

Сегодня мы разберём, как эффективно работать с дислалией – одним из самых распространённых речевых нарушений у детей. Дислалия характеризуется неправильным произношением звуков при сохранении нормального слуха и интеллекта.

1. Диагностика дислалии 🩺

Первый шаг – точная диагностика:
- Сбор анамнеза: выясните, были ли проблемы с речью у родителей или старших детей, не было ли частых заболеваний у ребёнка.
- Анализ речи: проведите тестирование произношения всех звуков. Записывайте ошибки для дальнейшего анализа.
- Обследование артикуляционного аппарата: проверьте состояние языка, губ, мягкого нёба и зубов.

2. Определение типа дислалии 🔍

Различают несколько типов дислалии:
- Функциональная: связана с неправильным формированием речевых навыков.
- Механическая (органическая): вызвана анатомическими дефектами (например, неправильный прикус, короткая уздечка языка).

3. Артикуляционная гимнастика 💪

Для улучшения подвижности органов речи:
- "Часики": двигайте язык влево-вправо.
- "Маляр": проведите кончиком языка по нёбу от передних зубов к мягкому нёбу.
- "Змейка": вытягивайте язык вперёд и убирайте его назад.

4. Формирование правильного произношения звуков 🎤

- Изолированное произношение: начните с постановки отдельных звуков. Например, для звука [р]:
- Упражнение "Трактор": быстро произносите звук [д], стремясь к его преобразованию в [р].
- Упражнение "Рыбка": слегка вибрируйте кончиком языка за верхними зубами.
- Слоги и слова: после постановки звука в изоляции переходите к произношению его в слогах (ра, ро, ру) и словах (рак, рот, руль).
- Фразы и тексты: тренируйте звук в фразах и коротких текстах для автоматизации.