Дети и одиночество. Часть 4
Продолжаю публиковать результаты нашего с ИНСОМАР исследования.
❗️В школьной среде дети чаще всего испытывают позитивные эмоции:
70% – радость,
51% – спокойствие,
45% – уверенность.
📎 Такое восприятие формируется не только учебным процессом, но и взаимодействием со сверстниками и учителями.
💫52% отметили, что больше всего в школе нравятся общение и игры с друзьями,
👩🎓33% - учеба, уроки, новые знания.
🙋♂️25% - любимые предметы,
👩🏫20% - учителя (доброжелательность, понятное объяснение).
Школа остается пространством регулярного взаимодействия: 52% хотя бы иногда участвуют в жизни класса или школы,
❗️Школьники указали, что, по их мнению, сделает среду общения более комфортной – как в школе, так и за её пределами:
36% - улучшение взаимоотношений (больше доброжелательности, уважения и поддержки),
12% – совместные игры и мероприятия,
11% – развитие современной дворовой инфраструктуры.
Мой канал в MAX
#МайяБулаева #Одиночество@BulaevaM
Продолжаю публиковать результаты нашего с ИНСОМАР исследования.
❗️В школьной среде дети чаще всего испытывают позитивные эмоции:
70% – радость,
51% – спокойствие,
45% – уверенность.
📎 Такое восприятие формируется не только учебным процессом, но и взаимодействием со сверстниками и учителями.
💫52% отметили, что больше всего в школе нравятся общение и игры с друзьями,
👩🎓33% - учеба, уроки, новые знания.
🙋♂️25% - любимые предметы,
👩🏫20% - учителя (доброжелательность, понятное объяснение).
Школа остается пространством регулярного взаимодействия: 52% хотя бы иногда участвуют в жизни класса или школы,
❗️Школьники указали, что, по их мнению, сделает среду общения более комфортной – как в школе, так и за её пределами:
36% - улучшение взаимоотношений (больше доброжелательности, уважения и поддержки),
12% – совместные игры и мероприятия,
11% – развитие современной дворовой инфраструктуры.
Мой канал в MAX
#МайяБулаева #Одиночество@BulaevaM