Первое, что хочется сказать, — любое упрощение игры в детско-юношеском футболе это преступление. Чем больше — тем больше преступление. Может быть много «но», особенно когда вы оказались в ситуации, что команда соперника вас на голову превосходит и нужно как-то «выживать». Но чем больше тренер обучает в тренировочном процессе свою команду, чем больше он дает индивидуальных заданий, тем больше этого должно проявляться в игре. Особенно в игре двух примерно равных команд. Конечно, смелости действовать честно по отношению к своим подопечным и не переживать за результат можно там, где на тебя нет давления сверху за этот самый результат. Но за время работы в детско-юношеском футболе (в том числе в одной из академий, так что многое, что сформировало мое мнение, имело своё наблюдение изнутри) я могу сказать следующее обо всех академиях без исключения. Ни в одной академии РФС я не вижу и не видел единой системы подготовки и сформировавшуюся философию в подготовке спортивного резерва. В лучшем случае будет тренер, который много обучается, сформировал свою подготовку и она дает свой результат (а результат для тренера академии — это игроки в элитный профессиональный спорт). Таких тренеров я за 17 лет работы видел столько, что хватит пальцев на одной руке, чтобы всех перечислить. В целом, чтобы тренер путем проб и ошибок, там где нет никакой идеи и философии, пришел к чему-то своему, происходит вопреки и крайне редко в устоявшейся системе отечественного футбола. Тренер, находящийся под постоянным давлением (точно так же как игрок), или тренер, который находится в системе, где каждые 3–5 лет меняется руководство и оно приходит с новыми идеями и перестройками, точно так же как и игрок, не будет думать ни о каком творчестве. Да и тренеров в академиях, которые работают с одним возрастом стабильно и даже в одной академии больше тех же самых 3–5 лет, пересчитаем мы по пальцам второй нашей руки. А вы путем простейших вычислений понимаете, что за 10 лет обучения у игрока поменяется тренер как минимум один раз и это будет чудом😅 Учитывая, что в академиях единой методической базы, системы подготовки и сформировавшейся философии нет, то при смене тренера часто происходит и смена игровых принципов и требований, которые могут сильно отличаться от требований предыдущего специалиста. Система в Москве выстроена так, что соревнования среди сильнейших академий собраны в одном большом городе и спортивных школ много, аж 74, включая академии (хоть на мой скромный взгляд должно быть кратно больше, но инфраструктурные проблемы не позволяют больше, но сейчас не об этом) + у академий в столице (почти у всех) есть серьезное представительство во взрослом элитном футболе. Заниматься в таких условиях селекцией одно удовольствие, а если у вас еще и интернат есть, тогда можно к старшим выпускным возрастам начать тотальную селекцию по регионам (многие не стесняются и в раннем возрасте делать ставку на интернат). Так мы и получаем, что на выпуске, за 6–7 лет пребывания в академиях может поменяться до 300% состава (то есть трижды полностью!). Была как-то озвучена такая статистика, но я сильно в статистику вдаваться не буду, так как интерпретировать полученные статистические данные можно всегда с выгодой для своего утверждения. Просто для понимания происходящего это звучит хорошо. 😊 В целом отдел селекции и селекционеры полностью тренерские штабы своей работой переигрывают. Привозят игроков постоянно лучше, чем тренеры успевают подготовить. Сразу стоит выровнять контекст нашего общения — академия это статус, который присваевается и подтверждается федерацией футбола, речь о самопровозлгашенных академиях мы сейчас не ведем, это тоже совсем другая история и тема для разговора. В общем, вывод не утешительный, то, что видим на видео, не случайность, а закономерность происходящего в детско-юношеском футболе нашей богатой на таланты страны. Остается только трудиться не покладая рук и верить в лучшее.