Репост из: Коллективное действие
🤝 «Светя другим — сгораешь сам». Реальность работы врача в государственной поликлинике
❣️ Большая история от нашего сторонника из Красноярска про проблемы в медицинском образовании, реальный быт врачей в госполиклиниках и то, почему не стоит связывать свою жизнь с работой в бюджетных медицинских организациях:
«За последние восемь лет я поработал в нескольких государственных поликлиниках на ставке фельдшера. Но в современных условиях, считай — терапевта. Успел изучить то, как обстоят дела в медицинских вузах, почувствовать на собственной шкуре быт внутри поликлиник и ощутить всю эффективность административной политики нашего богоспасаемого начальства. Я хочу рассказать про то, какие проблемы существуют в медицинском образовании. Что ждёт студента после окончания университета. Какие проблемы возникают у медицинского персонала в госполиклиниках и почему к профильным специалистам постоянно такие огромные очереди. И как мы можем попытаться улучшить обстановку в медицине и для работников, и для людей, которые пользуются её услугами.
В России медицинское образование давно обрело особую репутацию. Очень сложная, тяжёлая учёба, дни без сна и убитое здоровье. Причём всё это не только в период подготовки к сдаче сессий, как бывает на других направлениях вузов. Вышеперечисленное — только верхушка тающего айсберга медобразования. В последние годы в нашей стране на всех уровнях обучения вводится всё больше предметов и направлений, связанных с религией, патриотическим воспитанием и тому подобным. Очень «полезным» для всех профессий идеологическим налётом. Медицина, к сожалению, исключением не стала.
В последнее время я сталкиваюсь со всё большим количеством историй от абитуриентов, студентов‑медиков и молодых врачей на тему недовольства реформами образования. Дело в том, что с 1 марта 2026 года действует закон об обязательной отработке для выпускников медицинских вузов и колледжей, в том числе со степенями бакалавриата, специалитета и следующей после них ступени — ординатуры. Что это значит на самом деле?...»
🚩 Продолжение истории (Часть 1)
🚩 Продолжение истории (Часть 2)
🏭 Наши прошлые материалы по реальным историям нарушений трудового законодательства и о других проблемах на предприятиях:
«Что такое отчуждение?» — история об «эффективном» начальстве на частном сувенирном производстве.
«Ещё одна деталь конвейера» — история о гиперэксплуатации и нарушениях ТБ от слесаря завода холодильников «Бирюса».
«Менеджмент от держателей барыша или Галера — не место для радости» — история от инженера-конструктора о тотальной слежке и хаотично выстроенной работе на частном производстве.
‼️ Присылайте нам ваши истории о несправедливости на работе, и мы их опубликуем!
Источник фото
#Истории
🤝 Коллективное действие
✊ Сотрудничество с нами
❣️ Большая история от нашего сторонника из Красноярска про проблемы в медицинском образовании, реальный быт врачей в госполиклиниках и то, почему не стоит связывать свою жизнь с работой в бюджетных медицинских организациях:
«За последние восемь лет я поработал в нескольких государственных поликлиниках на ставке фельдшера. Но в современных условиях, считай — терапевта. Успел изучить то, как обстоят дела в медицинских вузах, почувствовать на собственной шкуре быт внутри поликлиник и ощутить всю эффективность административной политики нашего богоспасаемого начальства. Я хочу рассказать про то, какие проблемы существуют в медицинском образовании. Что ждёт студента после окончания университета. Какие проблемы возникают у медицинского персонала в госполиклиниках и почему к профильным специалистам постоянно такие огромные очереди. И как мы можем попытаться улучшить обстановку в медицине и для работников, и для людей, которые пользуются её услугами.
В России медицинское образование давно обрело особую репутацию. Очень сложная, тяжёлая учёба, дни без сна и убитое здоровье. Причём всё это не только в период подготовки к сдаче сессий, как бывает на других направлениях вузов. Вышеперечисленное — только верхушка тающего айсберга медобразования. В последние годы в нашей стране на всех уровнях обучения вводится всё больше предметов и направлений, связанных с религией, патриотическим воспитанием и тому подобным. Очень «полезным» для всех профессий идеологическим налётом. Медицина, к сожалению, исключением не стала.
В последнее время я сталкиваюсь со всё большим количеством историй от абитуриентов, студентов‑медиков и молодых врачей на тему недовольства реформами образования. Дело в том, что с 1 марта 2026 года действует закон об обязательной отработке для выпускников медицинских вузов и колледжей, в том числе со степенями бакалавриата, специалитета и следующей после них ступени — ординатуры. Что это значит на самом деле?...»
🚩 Продолжение истории (Часть 1)
🚩 Продолжение истории (Часть 2)
🏭 Наши прошлые материалы по реальным историям нарушений трудового законодательства и о других проблемах на предприятиях:
«Что такое отчуждение?» — история об «эффективном» начальстве на частном сувенирном производстве.
«Ещё одна деталь конвейера» — история о гиперэксплуатации и нарушениях ТБ от слесаря завода холодильников «Бирюса».
«Менеджмент от держателей барыша или Галера — не место для радости» — история от инженера-конструктора о тотальной слежке и хаотично выстроенной работе на частном производстве.
‼️ Присылайте нам ваши истории о несправедливости на работе, и мы их опубликуем!
Источник фото
#Истории
🤝 Коллективное действие
✊ Сотрудничество с нами