МНЕ ПРЕДЛОЖИЛИ КУПИТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ КОМПАНИЮ. А Я ИЩУ НАСТАВНИКА СЫНУ
В прошлом посте я искал Феде наставника. Казалось бы, зачем? Кружков робототехники полно. Мы много чего перепробовали, в садике, отдельные кружки.
А на прошлой неделе один из крупнейших фондов предложил рассмотреть покупку компании образовательной робототехники. Я посмотрел и не увидел модели, которую хотел бы развивать и в которой вижу ценность сам как родитель.
Мне предлагают целую компанию, а свою задачу как отец я решаю через телеграм.
Собрать машинку по инструкции полезно для старта. Но если ребёнок годами повторяет готовое, по чужим инструкциям, где здесь развитие, где творчество и креатив? Я что хочу вырастить специалиста для работы на конвейере?
LEGO и Arduino прекрасные инструменты. Для первого шага. Тупик начинается, когда продают следующие занятия, а ребёнок всё ещё не умеет придумать своё.
ИИ только обостряет вопрос. OECD отмечает: с ИИ ученик может лучше выполнить задание, но не научиться решать его самостоятельно.
Ответ получил. Разбираться не пришлось.
Я бы строил другой продукт: домашнюю инженерную мастерскую по подписке.
Любишь машинки? Давай сделаем гараж с подъёмником.
Ребёнок придумывает идею. Наставник, даже удаленно, помогает разобрать идею на части, рассчитать размеры, сказать что потребуется, помочь смоделировать и запрограммировать принтер. Если нужно и есть в подписке, компания присылает материалы, организует еженедельные встречи.
Наставник уже знает, где ребёнок обычно застревает. Подталкивает, помогает разобраться. Следующий проект выбирают с учётом его интересов и новых навыков.
Компания подбирает и готовит наставников, организует занятия, следит за прогрессом. Не сложился контакт? Подбирает другого. Материалы можно включить в тариф.
Подъёмник заедает. Машинка не помещается.
Вот и началась инженерия и работа мысли!
Переделали, проверили. Через пару месяцев готов собственный проект. Ребёнок может объяснить, как он работает. Потом берётся за следующий, уже сложнее.
Семья платит за подписку. Компания отвечает за подбор и подготовку наставников, материалы и качество занятий, контролирует качество и прогресс.
Родитель видит, что ребёнок теперь умеет делать сам.
Расчет на миллиард выглядит так:
10 000 семей × 15 000 рублей × 10 месяцев = 1,5 млрд рублей оборота в год.
Проверить предстоит чек, расходы и продления. Главная сложность: найти и подготовить достаточно сильных наставников, удерживать их!, сохранив персональное внимание. Здесь и будет ценность компании.
Я хочу, чтобы сын ждал встречи со своим учителем. И однажды сказал: пап, я придумал, как сделать лучше.
Может уже есть такое, кто то видел?
Или кто то уже реализует подобное? Напишите. Давайте ускорим реализацию и развитие.
В прошлом посте я искал Феде наставника. Казалось бы, зачем? Кружков робототехники полно. Мы много чего перепробовали, в садике, отдельные кружки.
А на прошлой неделе один из крупнейших фондов предложил рассмотреть покупку компании образовательной робототехники. Я посмотрел и не увидел модели, которую хотел бы развивать и в которой вижу ценность сам как родитель.
Мне предлагают целую компанию, а свою задачу как отец я решаю через телеграм.
Собрать машинку по инструкции полезно для старта. Но если ребёнок годами повторяет готовое, по чужим инструкциям, где здесь развитие, где творчество и креатив? Я что хочу вырастить специалиста для работы на конвейере?
LEGO и Arduino прекрасные инструменты. Для первого шага. Тупик начинается, когда продают следующие занятия, а ребёнок всё ещё не умеет придумать своё.
ИИ только обостряет вопрос. OECD отмечает: с ИИ ученик может лучше выполнить задание, но не научиться решать его самостоятельно.
Ответ получил. Разбираться не пришлось.
Я бы строил другой продукт: домашнюю инженерную мастерскую по подписке.
Любишь машинки? Давай сделаем гараж с подъёмником.
Ребёнок придумывает идею. Наставник, даже удаленно, помогает разобрать идею на части, рассчитать размеры, сказать что потребуется, помочь смоделировать и запрограммировать принтер. Если нужно и есть в подписке, компания присылает материалы, организует еженедельные встречи.
Наставник уже знает, где ребёнок обычно застревает. Подталкивает, помогает разобраться. Следующий проект выбирают с учётом его интересов и новых навыков.
Компания подбирает и готовит наставников, организует занятия, следит за прогрессом. Не сложился контакт? Подбирает другого. Материалы можно включить в тариф.
Подъёмник заедает. Машинка не помещается.
Вот и началась инженерия и работа мысли!
Переделали, проверили. Через пару месяцев готов собственный проект. Ребёнок может объяснить, как он работает. Потом берётся за следующий, уже сложнее.
Семья платит за подписку. Компания отвечает за подбор и подготовку наставников, материалы и качество занятий, контролирует качество и прогресс.
Родитель видит, что ребёнок теперь умеет делать сам.
Расчет на миллиард выглядит так:
10 000 семей × 15 000 рублей × 10 месяцев = 1,5 млрд рублей оборота в год.
Проверить предстоит чек, расходы и продления. Главная сложность: найти и подготовить достаточно сильных наставников, удерживать их!, сохранив персональное внимание. Здесь и будет ценность компании.
Я хочу, чтобы сын ждал встречи со своим учителем. И однажды сказал: пап, я придумал, как сделать лучше.
Может уже есть такое, кто то видел?
Или кто то уже реализует подобное? Напишите. Давайте ускорим реализацию и развитие.