Моя единственная забота как педагога — помочь ребенку избавиться от страха. Это всё, что меня волнует.
И я не знаю — что мне делать? Вы скажете: «Делайте то, это и другое». Возможно, вы сами этого не скажете, но другие уже говорили об этом, и вы тоже вносите свой вклад. Мы все внесли свой вклад, говоря: «Делайте это, делайте то. Мы должны создать правильную атмосферу. Мы должны проявлять любовь, мы должны…» — всё это.
Я говорю: «Я не знаю».
После этих заявлений я всё ещё остаюсь в состоянии «Я не знаю». Я отвергаю знание как решение этой проблемы, потому что знание всегда находится в поле невежества.
Неважно, Эйнштейн это или Бог, оно всё равно находится в поле невежества.
Я должен действовать; должно быть действие, не рождённое из знания.
Я хочу это выяснить, действие, которое не проистекает из невежества.
И я не знаю — что мне делать? Вы скажете: «Делайте то, это и другое». Возможно, вы сами этого не скажете, но другие уже говорили об этом, и вы тоже вносите свой вклад. Мы все внесли свой вклад, говоря: «Делайте это, делайте то. Мы должны создать правильную атмосферу. Мы должны проявлять любовь, мы должны…» — всё это.
Я говорю: «Я не знаю».
После этих заявлений я всё ещё остаюсь в состоянии «Я не знаю». Я отвергаю знание как решение этой проблемы, потому что знание всегда находится в поле невежества.
Неважно, Эйнштейн это или Бог, оно всё равно находится в поле невежества.
Я должен действовать; должно быть действие, не рождённое из знания.
Я хочу это выяснить, действие, которое не проистекает из невежества.