«РЕЖИМ ТЕЛЕВИЗОРА»: ваши ученики смотрят вас, как телевизор и это не комплимент
На конференции МетодФест мы с коллегами разбирали этот феномен, который сейчас узнает почти каждый, кто создает экспертные продукты.
▶️Смотрите, что происходит. Человек покупает курс, смотрит видео, кивает, все понимает. Контент отличный, подача приятная. А навык не встает. Ученик остается в уверенности «я знаю, я умею» — и не может показать ни одного результата.
▶️Мозг устроен так: посмотрел — значит, кажется, что уже освоил. Дальше включаются еще две вещи:
🔹сложно сделать первый шаг, когда сверху льется лавина контента,
🔹страшно ошибиться, потому что нас с детства ругали за неидеально.
Проще пересидеть — вдруг само сложится. Само не складывается. И вот здесь важное для нас с вами. Мы проанализировала большое количество программ и увидели: контент у всех более-менее выстроен, а система практики — почти ни у кого.
А без практики режим телевизора не выключится никогда.⤵️
На конференции МетодФест мы с коллегами разбирали этот феномен, который сейчас узнает почти каждый, кто создает экспертные продукты.
▶️Смотрите, что происходит. Человек покупает курс, смотрит видео, кивает, все понимает. Контент отличный, подача приятная. А навык не встает. Ученик остается в уверенности «я знаю, я умею» — и не может показать ни одного результата.
Причина в том, что знание передалось, а действие — нет.
Прочитав книгу, на велосипеде не поедешь.
▶️Мозг устроен так: посмотрел — значит, кажется, что уже освоил. Дальше включаются еще две вещи:
🔹сложно сделать первый шаг, когда сверху льется лавина контента,
🔹страшно ошибиться, потому что нас с детства ругали за неидеально.
Проще пересидеть — вдруг само сложится. Само не складывается. И вот здесь важное для нас с вами. Мы проанализировала большое количество программ и увидели: контент у всех более-менее выстроен, а система практики — почти ни у кого.
А без практики режим телевизора не выключится никогда.⤵️