С Днём учителя всех, кто каждый день стоит у доски и делает работу, без которой не будет существовать не общество, не государство .
Я сам когда-то отработал в школе около двух лет. С тех пор давно уже педагог ВУЗа. И чем дальше, тем яснее одна простая вещь. Настоящего обучения без воспитания не бывает.
Сейчас всё чаще звучит удобная формула: учитель должен только учить. Дать знания, закрыть программу, сдать отчётность. Воспитание будто уже не его дело.
Это ошибка. Знания без сформированной личности не держатся. Человек, которого не научили ответственности, уважению, умению думать и держать слово, из любой программы вынесет ровно столько, сколько ему позволят характер и привычки. А характер и привычки как раз и складываются в воспитании. Урок — это не трансляция параграфа. Это ежедневная работа с человеком, пока он ещё формируется.
Дело здесь не столько в государстве, сколько в самом обществе и в том, как оно относится к этой профессии. Уровень человека у нас по-прежнему меряют в основном заработком. И школа при такой мерке проигрывает заранее. Мы уже поняли, что в военной сфере нельзя экономить на людях, которые держат безопасность страны: там начали платить серьёзные деньги. Вопрос в том, когда общество так же ясно увидит образование.
Чтобы эта работа держалась на достойном уровне, учитель в России должен получать не меньше 150 тысяч, а по-хорошему — и больше.
Отсюда и другая беда: в школе очень нужны мужчины, а из-за низкой зарплаты их там почти нет. Мальчишкам и девочкам не хватает мужского примера рядом, а не на экране смартфона.
При этом российский учитель в любом случае остаётся верен своей профессии. Держит класс, формирует характер, поднимает страну на тот уровень, на котором она и должна стоять. За это — отдельное уважение и искренние поздравления.
Я сам когда-то отработал в школе около двух лет. С тех пор давно уже педагог ВУЗа. И чем дальше, тем яснее одна простая вещь. Настоящего обучения без воспитания не бывает.
Сейчас всё чаще звучит удобная формула: учитель должен только учить. Дать знания, закрыть программу, сдать отчётность. Воспитание будто уже не его дело.
Это ошибка. Знания без сформированной личности не держатся. Человек, которого не научили ответственности, уважению, умению думать и держать слово, из любой программы вынесет ровно столько, сколько ему позволят характер и привычки. А характер и привычки как раз и складываются в воспитании. Урок — это не трансляция параграфа. Это ежедневная работа с человеком, пока он ещё формируется.
Дело здесь не столько в государстве, сколько в самом обществе и в том, как оно относится к этой профессии. Уровень человека у нас по-прежнему меряют в основном заработком. И школа при такой мерке проигрывает заранее. Мы уже поняли, что в военной сфере нельзя экономить на людях, которые держат безопасность страны: там начали платить серьёзные деньги. Вопрос в том, когда общество так же ясно увидит образование.
Чтобы эта работа держалась на достойном уровне, учитель в России должен получать не меньше 150 тысяч, а по-хорошему — и больше.
Отсюда и другая беда: в школе очень нужны мужчины, а из-за низкой зарплаты их там почти нет. Мальчишкам и девочкам не хватает мужского примера рядом, а не на экране смартфона.
При этом российский учитель в любом случае остаётся верен своей профессии. Держит класс, формирует характер, поднимает страну на тот уровень, на котором она и должна стоять. За это — отдельное уважение и искренние поздравления.