Побеждаем особые диагнозы с Оксаной Исаковой

Он меня вообще не слушает. Как будто я для него пустое место…

Позвали — не откликается.
Попросили одеться — продолжает заниматься своим.
Сказали убрать игрушки — будто не услышал.
Попытались прервать любимое занятие — крик, протест или истерика.

И самое сложное — непонятно, почему так происходит.
Он не понимает, что от него хотят?
Понимает, но не хочет выполнять?
Ему сложно переключиться?
Или ребёнок уже привык, что после нескольких отказов мама сделает всё сама?

✅ Сегодня, 7 октября, в 19:00 разбираем это на онлайн-встрече с Оксаной Исаковой:

«Он меня не слушает»: почему ребёнок не выполняет просьбы и что с этим делать

Оксана — ABA-терапист, психолог, игровой логопед, руководитель коррекционных центров, специалист по работе с детьми с особенностями развития.

Поговорим о том, что может стоять за отказом, игнорированием просьб и сложностями с выполнением инструкций у ребёнка с особенностями развития — и что родитель может изменить в своём взаимодействии с ним.

А главное — можно прийти со своей ситуацией. Задать Оксане вопрос и вместе разобрать, что происходит именно с вашим ребёнком.

💙 Эфир пройдёт сегодня в 19:00 МСК внутри «ДОМА».
Попасть на встречу в ДОМ - https://vk.ru/abaisakova_blog?w=donut_payment-174190971&levelId=1575

Так приятно получать такие сообщения с результатами на нашем онлайн-тренинге «Приучаем к горшку»! ❤️

За каждым таким успехом - путь, терпение, поиск подхода и маленькие шаги, которые в итоге приводят к большой победе. От памперса до унитаза - это действительно большое достижение! 🎉

Спасибо маме за доверие, за то, что поделились своей историей и показали другим родителям: невозможное возможно! ❤️

💙 Когда кажется, что ребёнок вас не слышит. А сил объяснять снова уже нет.

Он не выполняет просьбы. Игнорирует. Вы повторяете десять раз — сначала спокойно, потом громче. Иногда срываетесь. А потом ещё и вините себя.
А ведь параллельно нужно заниматься речью, развивать навыки, решать бытовые проблемы — и как-то самой не выгореть.

Именно поэтому существует «ДОМ» — пространство для родителей детей с особенностями развития, где не нужно оставаться со всем этим один на один.

➡️ Что ждёт участников в октябре:

🔹 7 октября, 19:00 — эфир с Оксаной Исаковой
«Он меня не слушает»: почему ребёнок не выполняет просьбы и что с этим делать
Разберём, почему просьбы могут не работать и что родитель может изменить во взаимодействии с ребёнком.

🤍 14 и 28 октября, 18:00 — тёплые онлайн-встречи «Мама, дыши» с Людмилой Анпилоговой
Людмила — мама особенной девочки с синдромом Ретта и тяжёлой умственной отсталостью. Здесь можно говорить, слушать, делиться своим опытом или просто побыть среди тех, кому многое не нужно объяснять.

🔹 21 октября, 19:00 — встреча с Алёной Гильвановой
Психологом, специалистом по КПТ и ABA-терапистом.

🎲 26 октября — старт спринта «10 дней — 10 речевых игр без игрушек»
Каждый день — одна простая игра на 3–5 минут. Без специальных пособий и подготовки: голос, мимика, движения и обычные бытовые ситуации.
Будем замечать не только слова. Взгляд, жест, звук, улыбка, действие, попытка повторить — всё это уже может быть шагом к коммуникации.

«ДОМ» — это не ещё одно место, где вам скажут, что вы должны делать больше.
Это место, где помогают понять, что можно сделать прямо сейчас — для ребёнка и для себя.

💙 Хотите провести этот октябрь вместе с нами?
Переходите по ссылке https://vk.ru/abaisakova_blog?w=donut_payment-174190971&levelId=1575 и присоединяйтесь к «ДОМУ»

🤣🤣🤣 Вот так со мной шутит мой ИИ помощник..

🎈Ребенку 7 месяцев: малыш просто лепечет или уже учится говорить?

И вот мы добрались до возраста, когда особенно интересно наблюдать, как малыш начинает не просто издавать звуки и «играть» с игрушками, а всё больше понимать речь, подражать взрослым и использовать свои первые «слова» для общения.

Сейчас Витя находится примерно в середине периода 6–9 месяцев, поэтому хочу рассказать ориентиры, за которыми будем наблюдать дальше.

🗣Что происходит с речью в 6–9 месяцев?

Малыш начинает всё лучше понимать обращённую к нему речь.

К 7 месяцам он может по просьбе взрослого найти взглядом знакомый предмет — тот, который ему уже неоднократно показывали и называли.

В 8 месяцев ребёнок может уже понимать названия нескольких знакомых предметов и находить их. Начинает выполнять простые действия по просьбе взрослого — например, хлопать в ладоши на «ладушки» или махать ручкой на «пока-пока».

К 9 месяцам понимание речи становится ещё более осмысленным.
Ребёнок может:
— знать своё имя;
— находить знакомые предметы;
— отдавать игрушку по просьбе;
— понимать простые слова, связанные с привычными ситуациями;
— выполнять знакомые действия по словесной инструкции: «дай ручку».

👶 А что происходит с лепетом?

К 7 месяцам появляется активный лепет: малыш повторяет отдельные слоги, например «ма-ма», «ба-ба» и другие свои сочетания. Часто у ребёнка появляются 2–3 любимых слога, которые он повторяет снова и снова.

В 8 месяцев малыш начинает повторять эти слоги за взрослым.

А примерно к 9–10 месяцам, подражая взрослому, он может осваивать уже новые слоги и их сочетания. Звуковой репертуар постепенно расширяется.

Лепет становится частью общения: малыш сопровождает им свои движения, игры и взаимодействие со взрослыми. Поэтому в это время особенно важно разговаривать с ребёнком, перекликаться с ним, повторять его звуки и предлагать новые слоги для подражания.

🧸 И ещё один важный этап — действия с предметами.

С 6–7 месяцев начинают активно развиваться действия с предметами.

Сначала малыш может делать с разными предметами примерно одно и то же: рассматривать, стучать, бросать, нажимать, размахивать.

Но постепенно, к 9 месяцам, он начинает замечать свойства разных предметов и использовать их по-разному.

Например:
⚽️ толкать мяч;
🔘 нажимать на кнопку;
🧩 закрывать крышку;

А затем появляется всё больше подражания взрослому: малыш повторяет знакомые действия, а потом учится новым.

И всё это постепенно связывается с пониманием речи: сначала ребёнок наблюдает и повторяет действие, а затем начинает выполнять знакомое действие уже по словесной инструкции.

Что будем наблюдать у Вити?
В ближайшие два месяца мне особенно интересно будет смотреть не только на новые звуки и слоги, но и на то:
— что Витя понимает из нашей речи;
— реагирует ли на своё имя;
— какие слоги появляются в его лепете;
— пытается ли повторять;
— как меняются его действия с предметами;
— какие действия он начинает выполнять по просьбе;
— как использует лепет для общения.

Наша задача сейчас: разговаривать, показывать, повторять и с удовольствием наблюдать, как растёт наш маленький человек 🫶

#особеннаяшкола_ПервыйГодВместе #7месяцев #развитиедетей