Загадка с подвохом для подписчиков 🔵

Какой тип реакций чаще всего встречается в школьной химии?

Замещение? Гидролиз? Галогенирование?...
Нет! Не угадали!
Половину реакций школьного курса химии следует отнести к типу, который я называю:
«Получение 💩 из ценных реагентов»
🧪🧪🧪
🧪🧪На картинке приведен классический пример. Звено бензол → толуол попадается в каждой третьей органической цепочке, вот только на практике это плохая идея!

И бензол и толуол получают в одном и том же процессе: каталитическом риформинге легких фракций нефти. В этом процессе получается сложная смесь аренов, в том числе бензола и толуола. Но вот прикол:

содержание толуола в этой смеси оказывается больше, чем спрос на него!

Поэтому на практике, наоборот, часть полученного толуола идет на деметилирование для получения бензола. То есть бензол – более ценный ресурс, чем толуол.

Значит ли это, что школьные учебники вводят вас в заблуждение, или учат бесполезным вещам?
Нет. Не значит.

1️⃣ Почти всегда можно представить себе такую ситуацию, в которой в целом бесполезная реакция может оказаться целесообразна.

Ну, навскидку: если вам нужен не просто толуол, а высокочистый толуол, вам будет трудновато выделить его из смеси похожих аренов. С другой стороны в специфической ситуации вам может оказаться проще получить высокочистый бензол из карбида кальция через ацетилен. Тогда метилирование бензола может оказаться приемлемой идеей.

2️⃣ Не пытайтесь рассматривать школьную химию, как практическое руководство.

Школьная химия должна давать общее представление о свойствах важнейших соединений, должна демонстрировать закономерности поведения веществ, а уж в вузе на этом фундаменте будет строиться представление о реальных химических технологиях и реальном научном поиске в химии.

⏪ Назад 😬 All🔝 Вперед ⏩