Исследование показало: усваяемость материала с ИИ — на 20% ниже, чем при работе с учебниками и статьями. 📚
Андре Баркауи из Федерального университета Рио-де-Жанейро разделил 120 студентов на две группы: одни работали с ChatGPT, другие — с учебниками, статьями и поиском. Через 45 дней — контрольная без предупреждения, то есть без подготовки.
Результат: усваиваемость с ИИ — 57,5%, с учебником — 68,5%. 📉
Разрыв объясняется не качеством ИИ, а природой памяти. Устойчивые воспоминания формируются через усилие — поиск нужного, синтез разрозненного, соединение фрагментов в связную картину. ChatGPT снимает это усилие — и вместе с ним снимается сам процесс закрепления.
Баркауи называет это «заимствованной компетенцией»: ответы выглядят правильными, рассуждения убедительными — но знание не становится своим. Кривая забывания у группы с ИИ продолжала падать через полтора месяца, тогда как у второй группы она вышла на плато. 🧠
Это не аргумент против ИИ — это описание того, как именно работает новый инструмент, и в каких именно задачах он работает против пользователя.
Когда появился калькулятор, математику не отменили — просто изменилось то, какую математику нужно держать в голове. ИИ-ассистент делает то же самое, но с более широким классом задач.
Вопрос не в том, пользоваться или нет. А в том, что происходит с мышлением, когда инструмент берёт на себя не вычисление, а понимание. Одно дело — делегировать счёт. Другое — делегировать мысль. 💭
@and_fame
Андре Баркауи из Федерального университета Рио-де-Жанейро разделил 120 студентов на две группы: одни работали с ChatGPT, другие — с учебниками, статьями и поиском. Через 45 дней — контрольная без предупреждения, то есть без подготовки.
Результат: усваиваемость с ИИ — 57,5%, с учебником — 68,5%. 📉
Разрыв объясняется не качеством ИИ, а природой памяти. Устойчивые воспоминания формируются через усилие — поиск нужного, синтез разрозненного, соединение фрагментов в связную картину. ChatGPT снимает это усилие — и вместе с ним снимается сам процесс закрепления.
Баркауи называет это «заимствованной компетенцией»: ответы выглядят правильными, рассуждения убедительными — но знание не становится своим. Кривая забывания у группы с ИИ продолжала падать через полтора месяца, тогда как у второй группы она вышла на плато. 🧠
Это не аргумент против ИИ — это описание того, как именно работает новый инструмент, и в каких именно задачах он работает против пользователя.
Когда появился калькулятор, математику не отменили — просто изменилось то, какую математику нужно держать в голове. ИИ-ассистент делает то же самое, но с более широким классом задач.
Вопрос не в том, пользоваться или нет. А в том, что происходит с мышлением, когда инструмент берёт на себя не вычисление, а понимание. Одно дело — делегировать счёт. Другое — делегировать мысль. 💭
@and_fame