Государство нужно научить:
1. Отличать хорошие и полезные игры от плохих;
2. Понимать, что нужно прежде всего поощрять хороший контент, а не запрещать плохой;
3. Учить родителей воспитывать детей, чтобы те отличали хорошее от плохого.
И вот этим всем придётся заниматься представителям игровой индустрии, иначе на неё и дальше будут вешать всех собак после любой трагедии с участием молодежи. А от обвинений до банов — один шаг. Игнорировать — не получится. Противостоять — бессмысленно. Нужно убеждать, и не только словом, но и делом.
Вчера я дал комментарии на местном телеканале по поводу произошедших событий в Перми. Событие резонансное, но для тех, кто пропустил: студент устроил стрельбу в пермском университете, убил 6 человек, пострадали 41.
Прокомментировать попросили тему запрета игр-стрелялок и интернета в целом, как источника агрессивного контента — ведь именно из-за этого, по мнению председателя Следственного комитета происходят подобные трагедии.
Я понимаю, когда людям страшно, они хотят получить подтверждение от власть имущих, что меры приняты, виновные наказаны и больше такого не повторится. Но брут-форсные решения “запретить всё и вся” могут иметь долгосрочные побочки похлеще решаемой проблемы, и при этом не уберегут от следующего “чёрного лебедя”.
Не интернет и игры учат насилию, а другие люди учат людей насилию.
Я считаю, что адекватно воспитанный ребёнок, которого любят родители, не будет искать чернуху в сети, и, даже если случайно наткнётся, сразу закроет, потому что это противоречит его ценностям. И наоборот, не любимый родителями, одинокий, подвергаемый психологическому насилию человек со сбитыми ориентирами, не дружить идёт с одноклассниками, а сам ищет на нелегальных площадках приносящий извращённое удовольствие контент.
Рейтингование игр, запрет доступа к нелегальным материалам в сети — всё это давно и хорошо работает. Правда, есть значительно более серьёзные (но как ни странно, менее заметные) проблемы, когда недобросовестные игроделы под видом милых игрушек подсаживают и системно отупляют детей, но об этом напишу отдельно.
Игры — это древний, нативный способ обучения. Даже малыши, играя в кубики и куклы, тренируются взаимодействовать с миром. Мальчишки всегда играли в "войнушку" — это часть мужского воспитания. Очень хочется, чтобы компьютерные игры тоже применялись для развития навыков, получения полезных знаний. А онлайн-игры могли бы помочь в социализации ребёнка, как с другими детьми (жаль, но дворов больше нет), так и с родителями.
К сожалению, такой подход пока считается маргинальным — это удел инди-студий (как правило бедных) или разработчиков “обучающих игр” за госбюджет (с соответствующим качеством). Но мы это поменяем.
1. Отличать хорошие и полезные игры от плохих;
2. Понимать, что нужно прежде всего поощрять хороший контент, а не запрещать плохой;
3. Учить родителей воспитывать детей, чтобы те отличали хорошее от плохого.
И вот этим всем придётся заниматься представителям игровой индустрии, иначе на неё и дальше будут вешать всех собак после любой трагедии с участием молодежи. А от обвинений до банов — один шаг. Игнорировать — не получится. Противостоять — бессмысленно. Нужно убеждать, и не только словом, но и делом.
Вчера я дал комментарии на местном телеканале по поводу произошедших событий в Перми. Событие резонансное, но для тех, кто пропустил: студент устроил стрельбу в пермском университете, убил 6 человек, пострадали 41.
Прокомментировать попросили тему запрета игр-стрелялок и интернета в целом, как источника агрессивного контента — ведь именно из-за этого, по мнению председателя Следственного комитета происходят подобные трагедии.
Я понимаю, когда людям страшно, они хотят получить подтверждение от власть имущих, что меры приняты, виновные наказаны и больше такого не повторится. Но брут-форсные решения “запретить всё и вся” могут иметь долгосрочные побочки похлеще решаемой проблемы, и при этом не уберегут от следующего “чёрного лебедя”.
Не интернет и игры учат насилию, а другие люди учат людей насилию.
Я считаю, что адекватно воспитанный ребёнок, которого любят родители, не будет искать чернуху в сети, и, даже если случайно наткнётся, сразу закроет, потому что это противоречит его ценностям. И наоборот, не любимый родителями, одинокий, подвергаемый психологическому насилию человек со сбитыми ориентирами, не дружить идёт с одноклассниками, а сам ищет на нелегальных площадках приносящий извращённое удовольствие контент.
Рейтингование игр, запрет доступа к нелегальным материалам в сети — всё это давно и хорошо работает. Правда, есть значительно более серьёзные (но как ни странно, менее заметные) проблемы, когда недобросовестные игроделы под видом милых игрушек подсаживают и системно отупляют детей, но об этом напишу отдельно.
Игры — это древний, нативный способ обучения. Даже малыши, играя в кубики и куклы, тренируются взаимодействовать с миром. Мальчишки всегда играли в "войнушку" — это часть мужского воспитания. Очень хочется, чтобы компьютерные игры тоже применялись для развития навыков, получения полезных знаний. А онлайн-игры могли бы помочь в социализации ребёнка, как с другими детьми (жаль, но дворов больше нет), так и с родителями.
К сожалению, такой подход пока считается маргинальным — это удел инди-студий (как правило бедных) или разработчиков “обучающих игр” за госбюджет (с соответствующим качеством). Но мы это поменяем.