Репост из: Тактика и специальная подготовка
Касательно планирования выполнения задачи был интересный случай…
В одном подразделении готовили бойцов, которые были сильно далеки от военной службы и оказались в армии случайно: пришли за амнистией.
Их подготовку поручили опытному офицеру, который хорошо обучал, все объяснял, но никак не мог добиться, чтобы люди понимали типичные военные заклинания, применяемые при планировании выполнения задачи.
Слова типа «уяснение задачи», «оценка обстановки», «пункты боевого приказа», «организация взаимодействия, связи и всестороннего обеспечения» звучали для них ну очень уж заумно.
Чтобы преодолеть недопонимание в терминах, решили провести эксперимент и обучаемым предложили самим организовать/спланировать учебный штурм вражеского окопа.
На удивление люди справились довольно неплохо. В чем был секрет? Они отталкивались от поставленной цели и спланировали штурм/налет по аналогии с ограблением банка.
Оценили все условия, палево, распределили роли, кто/что/когда делает, подумали «а что если», чем каждый будет работать, то есть свою задачу выполнять, как связь держать. Ну и пути отхода/что делать после тоже продумали.
В итоге дальше так и работали. Сложилась интересная ситуация: люди понимали что и как делать, задачу выполняли, но объяснить это на военном языке не могли.
Честно, я даже после выпуска из военного ВУЗа толком это тоже не понимал. Да, зазубрил, но понимание было слабым + со временем частично забылось за ненадобностью.
А вот уже потом, когда чуть подрос, все понял. Есть такая штука «факты в мире читателя».
То есть чтобы тебя поняли, нужно общаться с человеком на его языке. Особенно если времени мало и нужно по-бразильской системе за 3 дня подготовить Джона Рэмбо.
Если пытаться грузить положениями Боевого устава мозг неподготовленного человека, то он перегреется и внутри будет зреть чувство ненависти к изучению военного дела настоящим образом.
А вот если ты общаешься с ним на понятном ему языке и более того можешь подбирать адекватные формы и методы проведения занятий, то тогда ты сможешь научить кого угодно и чему угодно. Если они захотят, конечно же.
Но это уже называется «методическая грамотность». Приходит с годами. Правда, не ко всем.
В одном подразделении готовили бойцов, которые были сильно далеки от военной службы и оказались в армии случайно: пришли за амнистией.
Их подготовку поручили опытному офицеру, который хорошо обучал, все объяснял, но никак не мог добиться, чтобы люди понимали типичные военные заклинания, применяемые при планировании выполнения задачи.
Слова типа «уяснение задачи», «оценка обстановки», «пункты боевого приказа», «организация взаимодействия, связи и всестороннего обеспечения» звучали для них ну очень уж заумно.
Чтобы преодолеть недопонимание в терминах, решили провести эксперимент и обучаемым предложили самим организовать/спланировать учебный штурм вражеского окопа.
На удивление люди справились довольно неплохо. В чем был секрет? Они отталкивались от поставленной цели и спланировали штурм/налет по аналогии с ограблением банка.
Оценили все условия, палево, распределили роли, кто/что/когда делает, подумали «а что если», чем каждый будет работать, то есть свою задачу выполнять, как связь держать. Ну и пути отхода/что делать после тоже продумали.
В итоге дальше так и работали. Сложилась интересная ситуация: люди понимали что и как делать, задачу выполняли, но объяснить это на военном языке не могли.
Честно, я даже после выпуска из военного ВУЗа толком это тоже не понимал. Да, зазубрил, но понимание было слабым + со временем частично забылось за ненадобностью.
А вот уже потом, когда чуть подрос, все понял. Есть такая штука «факты в мире читателя».
То есть чтобы тебя поняли, нужно общаться с человеком на его языке. Особенно если времени мало и нужно по-бразильской системе за 3 дня подготовить Джона Рэмбо.
Если пытаться грузить положениями Боевого устава мозг неподготовленного человека, то он перегреется и внутри будет зреть чувство ненависти к изучению военного дела настоящим образом.
А вот если ты общаешься с ним на понятном ему языке и более того можешь подбирать адекватные формы и методы проведения занятий, то тогда ты сможешь научить кого угодно и чему угодно. Если они захотят, конечно же.
Но это уже называется «методическая грамотность». Приходит с годами. Правда, не ко всем.