Баженова Наталья


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Блоги


Личный блог
Ректор ПГУ им. Шолом-Алейхема
Депутат Законодательного собрания ЕАО

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Блоги
Статистика
Фильтр публикаций


Студия креативных индустрий университета в Российской газете!

https://rg.ru/2026/04/09/reg-dfo/kod-na-tkani.html

Больше информации в моём МАКС


Дорогие друзья! Так случилось, что мой прежний канал в МАКС по ошибке исчез.

Создан новый.

Приглашаю всех, кому со мной интересно, присоединяться.
Будет как раньше и еще интереснее!


https://max.ru/id7901009072_gos20


С.Андрияка «Гимн акварели»
Выставка в Зарядье)

Ученица художника, мастера многослойной акварели, работает в Студии креативных индустрий университета.

Просто любуемся!


Недавно в одном выступлении на одном совещании (высокого уровня) услышала реплику в докладе, которая меня побудила задумываться еще раз над тем, что иногда люди (читай: докладчик, которого я слушала) жонглируют модными фразами (конечно, заимствованными), не понимая, что в них вкладывают. Докладчика я в принципе неплохо знаю (ну и плюс-минус работников внутри, а , значит, потенциал)


К примеру, я слышу: «….мы не просто……., мы работаем с мышлением….». 😳

У меня здесь ряд вопросов и одно утверждение:
✅Я точно знаю откуда эта фраза. Так говорят профессора одной из Школ управления, и они то точно понимают что говорят, имеют высокую экспертизу в такой работе не один десяток лет.

И мои вопросы в докладчику (читай: в воздух):
✅ что знает докладчик и его люди о мышлении? Какие книжки прочитали? Статьи? - о мышлении. Что написали сами?
(Может и прочтут после этого поста)
✅ какую экспертизу в этой тематике имеют? чем подтвержденную?
✅ что у них самих с этим самым мышлением в области объекта с которым работают?
✅ а как они замеряли это самое мышление (ну раз менять вздумали) у тех, с кем работают и ставят его? а как потом замеряют (что поставили?)
И много других вопросов.

Хочется сказать, что все меньше гигиены в употреблении слов. Главное - красиво звучит. Мало сами себе мы иногда объясняем смысл, который вкладываем в легко изрекаемые слова и реплики.


Расскажу о встрече с волонтерами университета.
Время пролетело мгновенно! Это те ребята, которые говорят, ориентированы на диалог.


Мои наблюдения после разговора с ребятами:
✅Очень много волонтеров - будущих педагогов. Видимо профессия обязывает.
✅Ребята получают море эмоций от помощи и коммуникации с другими, НО я поняла, что их учить надо восстанавливаться после большой нагрузки. Чувствуют удовлетворение, но опустошение.
✅Есть пожелание у ребят, чтобы о них больше говорили и рассказывали. Они замечательные! Вдумчивые!
✅Есть готовность включаться в другие проекты, что уже некоторые делают.
✅Учатся хорошо! Спросила, кто с задолженностями. Никто. Молодцы, не прячутся за свой активизм дикой занятостью.
✅За многими стоят истории, которые ребята рассказывают о себе. Понимаете, 1-курснику уже есть что рассказать.

Мы благодарны вам, ребята!
Волонтерское дело - точно вклад в свою биографию)


Идея на любой ивент мероприятие)

Просто и очень с настроением))


Когда опущен занавес…

Закончилась Этносфера, но не все «СПАСИБО» успели раздать))

Сегодня говорим о проекте «Этносфера» с руководителями творческих студий университета.

Конечно, ближайшие планы обсудили; местами с замахом в год.
Понимаем, что выставляем на Студенческую весну.

За все новые номера и постановки душа радуется!
А новые костюмы - красота, да и только!

Работаем🚀.

P.S: Местами кто-то смотрит на нас и начинает протягивать свои руки в наш «огород» за кадрами.

Ребята, поумерьте пыл. Берите молодежь - выпускников и растите.
При чем выпускников не тех, кто уже закрепился в вузе.
Это честно.
Иное - верх непорядочности; особенно за спиной.
Я про творческие кадры сейчас.

На мой взгляд, в ЕАО можно только вместе.


Мой мах


Простой фрагмент открытки)

Впереди воскресенье.
Хорошие слова: Пусть все сбудется. Лучшее.

А мы будем к этому прикладывать максимум усилий!

Мой МАХ - не теряемся:)


Друзья, до новых встреч сами знаете где 😁

Пока нас там половина от ТГ

Спешим, чтобы не потеряться


Интервью с Е.Вичак (аэропорт - тоже возможности)
Фразы, над которыми можно и нужно подумать.

✅Если у вас нет сложностей, их надо купить

Ценить нужно сложные задачи)

✅Выгорание - когда долгое время не закрыты твои базовые потребности (совсем не обязательно профессиональные!)

А все думают, что это вот от работы только и случается. А здесь другой фокус. Подумайте.

✅Человек сам должен заниматься собой, не организация (в части своего благополучия - самого разного, включая ментальное благополучие, ресурсность и т.д).

А мы то все думаем, что организация в ответе……

✅ Отстать от себя

Это для перфекционистов.

✅ Жизнь это награда, но и получай этот приз

✅ Настрой - тебе д/б по кайфу играть той колодой карт, которая тебе досталась

✅ Если ты хочешь выдающихся результатов, ты должен находить общий язык с очень неудобными людьми

✅ Никто никем не управляет, ты можешь создать среду в которой люди захотят или не захотят что-то делать, захотят вложить свой потенциал

✅ Все проблемы решаются проговаривая

✅ Ты должен постоянно держать префронтовую кору своих ТОП-ов в стратегическом или опрерационном констексте.

Начала это делать системно - удерживать у своих проректоров стратегический контекст, потом послушала это интервью и поняла, что верно действую.

✅ Деструктор - сильное твое качество, которое до определенного момента тебя тащит, потом начинает тебя валить.

#из_прочтенного


В дни Фестиваля Этносфера в нашем университете прошла научная конференция по Этнопедагогике.

Для меня это особо ценно, поскольку я защищала кандидатскую диссертацию именно по этой области педагогической науки. А рецензию на автореферат мне неожиданно прислал Г.Н.Волков - основатель этой ветви педагогической науки или, как принято говорить, отец-основатель Этнопедагогики.


В нашей стране Президентом объявлен год Единства народов России.
И мы решили обратиться к воспитательному потенциалу разных культур нашей многонациональной страны.
Ведь сколько общего и уникального в воспитательных практиках, сколько народной мудрости в традициях и обрядах, в народных песнях и Эпосах.

И обнаружили, что содержание конференции интересно самым разным людям: учеными, педагогам, учителям, советникам директоров школ, родителям.

Мы объединили ученых из Биробиджана, Благовещенска, Хабаровска, Якутии, Камчатки, Чебоксар (Чувашия), Горно-Алтайска, Казани и Москвы, Калининграда и др.

Приятный отзыв:

Арестова Вероника Юрьевна, к.п.н., доцент. НИИ этнопедагогики имени
академика РАО Г. Н. Волкова «"Мы очень рады, что так далеко от Чебоксар - родины Г. Н. Волкова, основателя этнопедагогики, как научной области, проводится конференция по данному направлению. Мы рады видеть, что даже на другом конце страны нас объединяет общая идея!"


Есть ощущение, что будем продолжать!


Прочитала:

Хороший вопрос себе: принимал ли ты какие-то решения, которые реально что-то меняют?…Если нет, то у тебя проблемы.

Абсолютно понятно, что это управленческие решения. Это фраза человека с высокого уровня управления в Яндексе

Но ведь если задуматься, применительно к университетам это тоже работает:

🔹Преподаватель: а принял ли ты решение интегрировать ИИ в свой рабочий процесс, а пересобрал ли ты курс в новой спроектированной ОПОП/разработал ли новый курс. Я о собственном решении о пересборке, не о выполнении поручений.


🔹РОП (руководитель образовательных программ): здесь кладезь управленческих решений в части изменений может быть под вновь спроектированную программу.


🔹Нач управления - принял ли ты решение по пересборке функций под новые процессы, пересобрал ли должностные инструкции под это; инициировал ли предложение об изменении конфигурации оргструктуры под новые функции….., отслеживаешь ли ты изменения, чтобы верифицировать гипотезу,…

🔹Про проректоров можно даже не говорить. Если нет решений в твоей сфере ответственности, которые что-то меняют, нет предложений, инициатив, то ….

.

Университет - да, инертная система, но не будь там таких «замороченных на изменения» людей, очень быстро можно оказаться на задворках образовательного ландшафта. Наше образование в целом меняется. Министр В.Н.Фальков назвал три главные причины перехода на новую модель образования.

P.S. Знаете, читаю программы развития разных институций. Не так давно наткнулась на программу, где цель в Программе развития - функция под которую создан этот институт (такая типичная уставная функция)…. Что говорить в этом случае про изменения.



Показано 13 последних публикаций.

914

подписчиков
Статистика канала