В прямом эфире Поведенческой компании Илья Скворцов (клинический психолог, ACT-терапевт, супервизор) и Евгения Дашкова (психолог, автор книг по СДВГ) разобрали модель профессионального развития Келла Столтенберга.
Модель выделяет три ключевых измерения, по которым меняется специалист: фокус внимания, уровень мотивации и степень автономии.
1️⃣Уровень новичка: тревога и потребность в структуре
На старте практики фокус внимания направлен на себя: «Что мне сказать?», «Правильно ли я делаю?». Для этого этапа характерна высокая тревога, горячая вера в выбранный подход и низкая автономия.
Что помогает: Директивный супервизор, четкие пошаговые инструкции, связывание теории с практикой и регулярное подкрепление.
Главный риск: Бесконечная смена подходов ради снижения тревоги, которая застревает специалиста на уровне новичка и ведет к выгоранию.
2️⃣ Уровень практики: фокус на клиенте и первые сомнения
Внимание смещается на клиента и его переживания. Растет эмпатия, но вместе с ней появляется риск эмоционального слияния. На этом этапе наступает первое разочарование, когда реальная практика оказывается сложнее учебников.
Что помогает: Развитие клинического мышления и концептуализации случая («Правильно ли я думаю?»). Супервизор здесь помогает задавать рефлексивные вопросы и удерживать границы.
Главный риск: Обесценить метод и броситься учиться чему-то новому вместо углубления навыков.
3️⃣Уровень интеграции: автономия и равный диалог
Специалист способен одновременно удерживать фокус на клиенте, своих реакциях и процессе сессии в моменте. Мотивация становится стабильной, а автономия — высокой. Психолог четко понимает границы своих компетенций и осознанно выбирает клиентуру и обучение.
Что помогает: Супервизия как диалог равных, где коллега бросает вызов и мотивирует исследовать сложные личные зоны.
Главный риск: Шаблонная работа, отказ от супервизии или ощущение, что «в профессии больше нет ничего нового».
(После 20–25 лет практики наступает зрелый этап, связанный со сменяемостью окружения, изменением нагрузок и поиском новой роли в сообществе).
✏️Практический вывод
Определите, на каком этапе вы находитесь прямо сейчас, и формулируйте запрос к супервизору исходя из своих актуальных потребностей. Не бойтесь просить пошаговый алгоритм, если вы в начале пути, или ищите равного собеседника, если вы уже на этапе мастерства.
🎞 Смотрите полную запись прямого эфира «Постэмбриональное развитие психолога: этапы профессионального взросления» с Ильей Скворцовым и Евгенией Дашковой
Модель выделяет три ключевых измерения, по которым меняется специалист: фокус внимания, уровень мотивации и степень автономии.
1️⃣Уровень новичка: тревога и потребность в структуре
На старте практики фокус внимания направлен на себя: «Что мне сказать?», «Правильно ли я делаю?». Для этого этапа характерна высокая тревога, горячая вера в выбранный подход и низкая автономия.
Что помогает: Директивный супервизор, четкие пошаговые инструкции, связывание теории с практикой и регулярное подкрепление.
Главный риск: Бесконечная смена подходов ради снижения тревоги, которая застревает специалиста на уровне новичка и ведет к выгоранию.
2️⃣ Уровень практики: фокус на клиенте и первые сомнения
Внимание смещается на клиента и его переживания. Растет эмпатия, но вместе с ней появляется риск эмоционального слияния. На этом этапе наступает первое разочарование, когда реальная практика оказывается сложнее учебников.
Что помогает: Развитие клинического мышления и концептуализации случая («Правильно ли я думаю?»). Супервизор здесь помогает задавать рефлексивные вопросы и удерживать границы.
Главный риск: Обесценить метод и броситься учиться чему-то новому вместо углубления навыков.
3️⃣Уровень интеграции: автономия и равный диалог
Специалист способен одновременно удерживать фокус на клиенте, своих реакциях и процессе сессии в моменте. Мотивация становится стабильной, а автономия — высокой. Психолог четко понимает границы своих компетенций и осознанно выбирает клиентуру и обучение.
Что помогает: Супервизия как диалог равных, где коллега бросает вызов и мотивирует исследовать сложные личные зоны.
Главный риск: Шаблонная работа, отказ от супервизии или ощущение, что «в профессии больше нет ничего нового».
(После 20–25 лет практики наступает зрелый этап, связанный со сменяемостью окружения, изменением нагрузок и поиском новой роли в сообществе).
✏️Практический вывод
Определите, на каком этапе вы находитесь прямо сейчас, и формулируйте запрос к супервизору исходя из своих актуальных потребностей. Не бойтесь просить пошаговый алгоритм, если вы в начале пути, или ищите равного собеседника, если вы уже на этапе мастерства.
🎞 Смотрите полную запись прямого эфира «Постэмбриональное развитие психолога: этапы профессионального взросления» с Ильей Скворцовым и Евгенией Дашковой