Как учатся взрослые люди?
Одним из главных ограничений роста нашей эффективности в условиях, когда все вокруг кричат о технологиях, кратно ее повышающих – низкая адаптивность к новым знаниям.
Хочу рассказать о нескольких приемах, как сломать эту инерцию. Сформулировать их мне помог недавний опыт изучения языка со «Свободой Слова».
1. Учиться у других людей. Сколько раз вы обещали себе, что на выходных посмотрите «полезное» видео, сохраняли в закладки курсы от MIT или часами прокрастинировали над инструкцией в 7 «простых» шагов. А потом за 5 минут узнавали все самое важное в разговоре с коллегой или друзьями.
Исследования показывают, что именно взаимодействие с другими людьми несет самые сильные образовательные эффекты, и это надо просто принять и использовать.
2. Изменить форм-фактор (способ передачи) и модальность обучения. Например, что, если учить английский, распевая песни или играя в квиз? Практиковать стратегию и принятие решений через иммерсивные игры?
Оказывается, даже если вести записи на черной бумаге белой ручкой, мозг, вынужденный переехать на «новые рельсы», кратно повышает эффективность обработки и усвоения знаний.
3. Создать потоковую нагрузку и избыточный объем информации. Убеждение, что у нас есть интеллектуальное капасити – ошибочно, реальная производительность мозга значимо выше, чем нам кажется. Вы можете за час впитывать сотни слов нового вокабуляра, читая и слушая аудио, когда интерфейс вас удерживает. Вам кажется, что в вас больше не вмещается информация, не из-за того, что мозг «устал», а из-за биохимии, дефолтного «энергосбережения», скуки и лени.
Поэтому любой формат, где высокая нагрузка задается безальтернативно, может стать хорошим решением – почти аналог загрузки знаний с флешки из Матрицы в реальности.
Попробовать такое с языками можно 24-26 апреля на интенсиве Weekend Counrtyside в Подмосковье.
Ну и главное, помнить: в наше время откладывать на потом освоение нового – почти преступление.
Одним из главных ограничений роста нашей эффективности в условиях, когда все вокруг кричат о технологиях, кратно ее повышающих – низкая адаптивность к новым знаниям.
Хочу рассказать о нескольких приемах, как сломать эту инерцию. Сформулировать их мне помог недавний опыт изучения языка со «Свободой Слова».
1. Учиться у других людей. Сколько раз вы обещали себе, что на выходных посмотрите «полезное» видео, сохраняли в закладки курсы от MIT или часами прокрастинировали над инструкцией в 7 «простых» шагов. А потом за 5 минут узнавали все самое важное в разговоре с коллегой или друзьями.
Исследования показывают, что именно взаимодействие с другими людьми несет самые сильные образовательные эффекты, и это надо просто принять и использовать.
2. Изменить форм-фактор (способ передачи) и модальность обучения. Например, что, если учить английский, распевая песни или играя в квиз? Практиковать стратегию и принятие решений через иммерсивные игры?
Оказывается, даже если вести записи на черной бумаге белой ручкой, мозг, вынужденный переехать на «новые рельсы», кратно повышает эффективность обработки и усвоения знаний.
3. Создать потоковую нагрузку и избыточный объем информации. Убеждение, что у нас есть интеллектуальное капасити – ошибочно, реальная производительность мозга значимо выше, чем нам кажется. Вы можете за час впитывать сотни слов нового вокабуляра, читая и слушая аудио, когда интерфейс вас удерживает. Вам кажется, что в вас больше не вмещается информация, не из-за того, что мозг «устал», а из-за биохимии, дефолтного «энергосбережения», скуки и лени.
Поэтому любой формат, где высокая нагрузка задается безальтернативно, может стать хорошим решением – почти аналог загрузки знаний с флешки из Матрицы в реальности.
Попробовать такое с языками можно 24-26 апреля на интенсиве Weekend Counrtyside в Подмосковье.
Ну и главное, помнить: в наше время откладывать на потом освоение нового – почти преступление.