Если ребёнок стал хуже учиться, забывает вещи или быстро устаёт — это могут быть не капризы, а реальные сигналы мозга. Вот 10 объективных маркеров, на которые стоит обратить внимание:
1. Снижение успеваемости при прежних усилиях.
2. Плохая кратковременная память — не запоминает инструкции, теряет вещи.
3. Постоянная отвлекаемость — не может сосредоточиться на уроке или задании.
4. Медленная обработка информации — читает/считает заметно медленнее сверстников.
5. Речевые затруднения — долго подбирает слова, заменяет их на «это», «вот».
6. Неспособность планировать — не может собрать портфель или расписать порядок действий.
7. Непонимание многошаговых инструкций — теряет смысл даже после повтора.
8. Путает дни недели, время.
9. Импульсивность, эмоциональные срывы — реагирует необдуманно.
10. Быстрое утомление — уже через 15–20 минут занятий эффективность падает.
1. Снижение успеваемости при прежних усилиях.
2. Плохая кратковременная память — не запоминает инструкции, теряет вещи.
3. Постоянная отвлекаемость — не может сосредоточиться на уроке или задании.
4. Медленная обработка информации — читает/считает заметно медленнее сверстников.
5. Речевые затруднения — долго подбирает слова, заменяет их на «это», «вот».
6. Неспособность планировать — не может собрать портфель или расписать порядок действий.
7. Непонимание многошаговых инструкций — теряет смысл даже после повтора.
8. Путает дни недели, время.
9. Импульсивность, эмоциональные срывы — реагирует необдуманно.
10. Быстрое утомление — уже через 15–20 минут занятий эффективность падает.