Коллеги, продолжаем знакомить вас с нашим интенсивом по работе с текстом.
Блок 1. Сочинение по тексту.
В этом блоке — 😃😍 уроков и подкастов: от словарной работы до финальной проверки сочинения.
💫Мы не даём шаблоны. Мы даём
💫алгоритмы, которые ученик может
💫повторить без учителя. На любом
💫тексте. В любой ситуации.
Что внутри блока №1?
🔹 Словарная работа — первый шаг к пониманию текста. Без него любой анализ рассыпается.
🔹 Характеристика героя — через «Досье героя» и схему «Создание образа»
🔹 Композиция и план — как структура текста помогает раскрыть смысл.
🔹 Основная мысль и авторская позиция — два подхода: общий и литературоведческий.
🔹 Тезис и аргументы — как формулировать, где искать, как не перепутать с пересказом.
🔹 Логические ошибки — и как их избежать.
🔹 Чек-лист для самопроверки — чтобы ученик мог проверить себя сам.
Почему это работает?
Мы объединили три подхода в каждом уроке:
🤝 Литературоведческий — показываем, как устроен текст, как рождается смысл.
😃Педагогический — даём понятные инструменты, которые можно сразу применить в классе.
😘Нейропсихологический — объясняем, почему ученик «застревает» и как ему помочь.
Мы работаем с одним текстом и показываем, как разными способами прийти к одному результату. И предлагаем объединить эти подходы в вашей работе.
Это не про «натаскивание к экзамену».
Это про то, как ученик перестаёт бояться текста и начинает видеть его структуру. А вы перестаёте тратить часы на подготовку.
Если у вас есть ученики, которые «читают, но не понимают», — этот блок для них (и для вас).
📎 Ссылка на интенсив: https://payform.ru/albZh4P/ (присоединить к интенсиву можно только до 31 июля!!!)
В следующем посте покажем второй блок — «Создание собственного текста». Не переключайтесь.
Блок 1. Сочинение по тексту.
В этом блоке — 😃😍 уроков и подкастов: от словарной работы до финальной проверки сочинения.
💫Мы не даём шаблоны. Мы даём
💫алгоритмы, которые ученик может
💫повторить без учителя. На любом
💫тексте. В любой ситуации.
Что внутри блока №1?
🔹 Словарная работа — первый шаг к пониманию текста. Без него любой анализ рассыпается.
🔹 Характеристика героя — через «Досье героя» и схему «Создание образа»
🔹 Композиция и план — как структура текста помогает раскрыть смысл.
🔹 Основная мысль и авторская позиция — два подхода: общий и литературоведческий.
🔹 Тезис и аргументы — как формулировать, где искать, как не перепутать с пересказом.
🔹 Логические ошибки — и как их избежать.
🔹 Чек-лист для самопроверки — чтобы ученик мог проверить себя сам.
Почему это работает?
Мы объединили три подхода в каждом уроке:
🤝 Литературоведческий — показываем, как устроен текст, как рождается смысл.
😃Педагогический — даём понятные инструменты, которые можно сразу применить в классе.
😘Нейропсихологический — объясняем, почему ученик «застревает» и как ему помочь.
Мы работаем с одним текстом и показываем, как разными способами прийти к одному результату. И предлагаем объединить эти подходы в вашей работе.
Это не про «натаскивание к экзамену».
Это про то, как ученик перестаёт бояться текста и начинает видеть его структуру. А вы перестаёте тратить часы на подготовку.
Если у вас есть ученики, которые «читают, но не понимают», — этот блок для них (и для вас).
📎 Ссылка на интенсив: https://payform.ru/albZh4P/ (присоединить к интенсиву можно только до 31 июля!!!)
В следующем посте покажем второй блок — «Создание собственного текста». Не переключайтесь.