Билет в будущее: родители


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Образование


🎓 «Билет в будущее» — проект для учеников 6-11 классов, где мы рассказываем о профессиях и помогаем определиться с карьерой.
💬 Вопросы? Пишите на support@bvbinfo.ru.
❗️ Мы в MAX: https://max.ru/join/2ltBcSxCRwOz5ryfkIFJw_aJLB-DQE7gtU7Hwvz31FU

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Образование
Статистика
Фильтр публикаций


Репост из: НЬЮМ ТАСС
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Десятки профессий и тысячи возможностей открыть для себя что-то новое. Например, примерить на себя роль журналиста на мастер-классе НЬЮМ ТАСС.🌟

Как прошёл Всероссийский профориентационный форум «Россия — мои горизонты» — показывают наши юнкоры.

✔️ Подпишись на НЬЮМ в МАКС


28 историй о людях, которыми гордится Россия

7 сентября в российских школах стартовал обновлённый курс «Разговоры о важном». В 2026/27 учебном году ученики 6–11-х классов и студенты первых курсов СПО будут знакомиться с выдающимися деятелями страны через биографические фильмы.

По поручению
Минпросвещения России Фонд Гуманитарных Проектов занимается производством роликов для этих занятий.

Всего на учебный год запланировано 28 тем, посвящённых учёным, изобретателям, военным, врачам, деятелям культуры, меценатам и другим выдающимся людям.

Первое занятие посвятили Николаю Ивановичу Путилову, русскому инженеру, промышленнику и предпринимателю.

Обновились и методические материалы. Теперь они разделены по возрастным группам и включают блоки для самого занятия, продолжения разговора в школе и работы с родителями.

Для педагогов также будут проходить методические семинары в прямом эфире и в записи.


«Билет в будущее» в МАКС


Готов прокачать профориентацию и заодно побороться за призы?

С 1 по 25 сентября форум «Россия — мои горизонты» и программа развития «Другое Дело» проводят марафон заданий для школьников и студентов.

Что нужно сделать:
• выполнить задания по профориентации;
• получить баллы «Другого Дела»;
• стать участником розыгрыша.

Среди призов:
• 1 ноутбук для учёбы;
• 1 электросамокат;
• 5 смарт-часов;
• 5 светильников для чтения;
• 5 чемоданов для путешествий по России.

Присоединиться к марафону можно здесь: https://vk.cc/d0VHjK

Переходите по ссылке в сервис «Другое Дело», выполняйте задания и участвуйте в розыгрыше.

Имена победителей объявим 1 октября.

Всем удачи!

#РоссияСтранаВозможностей


С новым учебным 6/7 годом!

Похоже, у поколения Альфа появился свой учебный год.

Сегодняшние школьники учатся уже совсем не так, как их родители: вместо переписанного с доски конспекта — фотография, вместо звонка однокласснику с вопросом про домашку — сообщение в чат, а рядом с привычными профессиями появляются направления, названия которых ещё недавно звучали как фантастика.

Но кое-что всё-таки не меняется.


Каждое поколение однажды задаёт себе один и тот же вопрос: «Кем я хочу стать?»

В карточках сравниваем школьную жизнь тогда и сейчас — без споров о том, когда было лучше.

Листайте, узнавайте себя и современных школьников.

Всем школьникам желаем в новом учебном году не бояться пробовать новое, замечать свои сильные стороны и постепенно находить то, что действительно интересно.

С Днём знаний! Пусть учебный 2026/2027 станет годом новых открытий — и не только школьных.

«Билет в будущее» в МАКС


Кто работает в горнодобывающей отрасли?

Сегодня, 30 августа, отмечается День шахтёра. Это хороший повод вспомнить, что современная горнодобывающая отрасль объединяет множество направлений: геологию, технику, автоматизацию, цифровые технологии и работу с данными.

Многие профессии в этой сфере редко оказываются на виду, хотя без них сложно представить современное производство.

Вместе с SuperJob Старт собрали в карточках 6 профессий горнодобывающей отрасли, о которых говорят нечасто. Возможно, среди них найдётся направление, которое раньше даже не приходило вам в голову.

Листайте карточки и знакомьтесь с профессиями, скрывающимися глубже, чем кажется.

С Днём шахтёра всех, кто трудится в данной сфере!


➡️ Кстати, в честь праздника вас уже ждет подборка вакансий в канале SuperJob Пром

«Билет в будущее» в МАКС


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
C Днём российского кино!

Над созданием фильмов и сериалов работают десятки специалистов: сценаристы, операторы, художники, монтажёры, продюсеры, актёры и многие другие.

В центре этого большого процесса часто оказывается режиссёр — человек, который собирает всё вместе и ведёт историю от замысла до экрана.

В новом выпуске подкаста «Кто это делает?» мы решили поговорить с одним из представителей этой индустрии — режиссёром и сценаристом Борисом Акоповым, обладателем Гран-при 30-го российского фестиваля «Кинотавр» за дебютный фильм «Бык», автором сериалов «На автомате» и «Обнальщик».

В этом выпуске:

• Как артист балета решил связать свою жизнь с кино?
• Обязательно ли режиссёру учиться во ВГИКе?
• Почему любовь к просмотру фильмов ещё ничего не говорит о готовности их снимать?
• Какие качества особенно нужны режиссёру на съёмочной площадке?
• Кто на самом деле принимает решения при создании фильма?
• Как собрать команду и почему режиссёру приходится быть немного психологом?

А в финале поговорили о выборе профессии: стоит ли полагаться на интуицию, насколько важен рациональный подход и почему собственное решение иногда ценнее самого результата.

Приятного просмотра!


00:00 — Тизер
00:41 — Приветствие
00:58 — Путь артиста балета к режиссуре
03:45 — Фильм, после которого появилось ощущение: «А что, так можно?»
05:01 — Нужно ли режиссёру профильное образование
06:07 — Как устроено обучение во ВГИКе и зачем режиссёру мастер
07:20 — Почему романтическое представление о режиссуре быстро сталкивается с реальностью
09:12 — Чему в первую очередь учат будущих режиссёров
11:15 — Какие качества нужны человеку, который хочет заниматься режиссурой
13:55 — Почему после работы в кино фильмы начинаешь смотреть совсем иначе
15:46 — Первый опыт на съёмочной площадке и какой атмосферы там быть не должно
17:56 — Что режиссёр делает, когда на площадке возникают конфликты
19:08 — Почему режиссёр должен немного быть психологом
22:16 — Как Борис получил возможность снять свой первый полный метр
23:08 — Как начинается работа над фильмом: команда, сценарий, локации и актёры
27:04 — За что отвечает режиссёр и какую роль играет продюсер
28:48 — Монтаж как «третье рождение» фильма
32:20 — Как выглядит жизнь режиссёра между съёмками и откуда брать вдохновение
33:52 — Зачем режиссёру жить обычной жизнью и выходить из зоны комфорта
37:47 — Режиссура как сизифов труд
38:31 — Интуиция или рациональность: на что опираться при выборе профессии

Подкаст доступен на RUTUBE и VK Видео

Аудиоверсия подкаста доступна на Яндекс.Музыке и в разделе «Подкасты» на VK Музыке

«Билет в будущее» в МАКС


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Профессия «Режиссёр»: разбираем рутину закулисья

Что на самом деле нужно человеку, который хочет снимать фильмы? Какие качества помогают пройти путь от первых проб до собственной картины? И как понять, что режиссура — это действительно твоё направление?

Об этом поговорили в новом выпуске подкаста «Кто это делает?» с режиссёром и сценаристом Борисом Акоповым, обладателем Гран-при 30-го российского фестиваля «Кинотавр» за дебютный фильм «Бык», автором сериалов «На автомате» и «Обнальщик».

Борис расскажет, как прошёл путь от артиста балета до режиссуры, почему сначала хотел стать сценаристом, чему на самом деле учат во ВГИКе и что происходит с романтическим представлением о кино, когда оказываешься по другую сторону камеры.

Полный выпуск о профессии режиссёра, съёмочной площадке, выборе своего пути и цене творческой работы выйдет уже завтра, в День российского кино, на всех популярных платформах.

Следите за обновлениями
в канале МАКС и в сообществе ВК, чтобы узнать, кто это делает.


Профориентация становится практичнее: что обсуждают сегодня в Ленинградской области

24 августа в Ленинградской области проходят августовские педагогические совещания. Одна из важных тем — как сделать профориентацию школьников связанной с реальными возможностями обучения на местах и будущей работой.

Большой блок своего обращения губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко посвятил именно этой теме. Он говорил о важности профориентации, поддержке профильных классов и развитии профессионального обучения — как направлениях, которые должны помогать школьникам раньше знакомиться с будущей профессией и понимать, какие возможности есть в регионе.

При этом показатели Единой модели профориентации в Ленинградской области продолжают расти. В 2025/26 учебном году её участниками стали 361 школа, 29 колледжей, 33 вуза и 131 предприятие-работодатель.

Практические форматы тоже охватили тысячи ребят:
• 11 973 обучающихся прошли профессиональные пробы;
• 27 798 школьников побывали на экскурсиях на региональных предприятиях;
• 18 552 приняли участие в мастер-классах;
• 2 130 учеников прошли профессиональное обучение.


В одной из секций принимает участие заместитель руководителя аналитического центра Фонда Гуманитарных Проектов Надежда Медведева. В центре обсуждения — профессиональное обучение школьников, одно из направлений Единой модели профориентации, и механизмы увеличения его доступности для школьников.

Сегодня профессиональное обучение можно организовывать как на базе самой школы, так и через сетевую форму реализации программ — вместе с колледжами, а также другими организациями и партнёрами. При этом важно учитывать содержание программ, профессиональные стандарты, возраст ребят и подключать работодателей к их разработке.

Ещё один важный вопрос — участие центров занятости и работа через единое цифровое пространство. Портал «Билет в будущее» предлагается использовать как единое окно для участников профориентации, а его возможности расширяются: к работе подключаются психологи и могут подключиться сотрудники центров занятости, а рекомендации для школьников всё больше учитывают востребованные профессии конкретного региона.

В новом учебном году профориентация должна ещё плотнее соединять интересы школьника, возможности региона и практический опыт.
И то, что эта тема звучит на уровне руководства области и одновременно подробно обсуждается с педагогическим сообществом, показывает, насколько важной частью образовательной повестки она становится.

«Билет в будущее» в МАКС


Как помочь школьнику найти свой путь? Этот вопрос предвещает новый учебный год

Пока ребята готовятся вернуться за парты, педагоги по всей стране уже обсуждают, как сделать образование еще полезнее для каждого школьника.

На августовских педагогических совещаниях одной из главных тем стала профориентация: как помочь подросткам лучше понять свои интересы, познакомиться с разными профессиями и сделать первые шаги к осознанному выбору.

Именно поэтому представители федерального оператора Единой модели профориентации «Билет в будущее» принимают участие в региональных августовках, где вместе с педагогами и экспертами обсуждают развитие профориентационной работы.

В Южно-Сахалинске на сессии, посвящённой развитию гуманитарного образования, руководитель дирекции Фонда Гуманитарных Проектов Андрей Ярош представил обновлённую Единую модель профориентации. Она включает семь направлений: курс «Россия — мои горизонты», работу с родителями, профессиональные пробы, дополнительное образование и другие форматы, которые помогают школьникам знакомиться с миром профессий.

Отдельное внимание уделили региональной составляющей профориентации — знакомству ребят с возможностями своего края, востребованными направлениями и предприятиями, которые могут стать частью их профессионального маршрута.

В Краснодаре руководитель Центра взаимодействия с регионами Фонда Гуманитарных Проектов Ксения Ващенко рассказала о роли школы в формировании профессиональной траектории школьника. Участники обсудили, как использовать результаты обучения и интересы ребят для более точного выбора дальнейшего пути.

Новый учебный год уже начинается с новых возможностей: впереди Всероссийский месяц профориентации, новые проекты и встречи, которые помогут ребятам сделать ещё один шаг к своему будущему.

«Билет в будущее» в МАКС



Показано 10 последних публикаций.