Список дня учительский
Привет, вечные ученики! Сегодня 5 октября — Всемирный день учителя. Редакция предлагает вспомнить людей, которые перепридумали школу и воспитание. У каждого из них была своя фишка, и многие идеи до сих пор звучат гуманистически и революционнО.
⭕️ Мария Монтессори
Ее девиз: «Помоги мне это сделать самому». В ее системе ребенок сам выбирает, чем заниматься, а взрослый не командует, а создает безопасную среду и мягко помогает.
«Ребёнок — творец собственной личности, а педагог — помощник в этом созидании».
⭕️ Януш Корчак
Он говорил: «Детей нет — есть люди». В его «Доме сирот» дети сами вели газету, устраивали суды и плебисциты, а взрослые не отменяли их решения просто потому, что «мы тут старшие». Смысл был не в идеальной дисциплине, а в том, чтобы ребёнок чувствовал: его голос важен.
«Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него сделал: ты дал ему жизнь — как он может отплатить тебе? Пусть он даст жизнь другому, тот — третьему: это вечное движение добра».
⭕️ Антон Макаренко
У него воспитание шло через общее дело: мастерские, хозяйство, театр. Коллектив сам решал проблемы, выбирал командиров, обсуждал проступки. Также Макаренко придумал «перспективные линии»: понятные шаги к большой цели, чтобы ребята видели, куда идут.
«Как можно больше требований к человеку, но вместе с тем и как можно больше уважения к нему».
⭕️ Константин Ушинский
Он считал, что школа должна говорить на языке культуры и истории страны, а обучение идти через наглядность и понимание, а не зубрежку. Его учебники «Родное слово» и «Детский мир» стали первыми по-настоящему доступными книгами для русских школ.
«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».
⭕️ Софья Лысенкова
Ее прием: сложные темы дают заранее, маленькими порциями, а на основном уроке уже закрепляют. Она активно использовала опорные схемы — таблицы, карточки, рисунки, чтобы мозг схватывал суть, а не пытался удержать все в памяти.
«Главное — не торопить понимание: пусть ребёнок увидит картину целиком, а потом разберёт детали».
Давайте сегодня вспомним наших учителей! Кто это — физрук, биологичка и первая классная? Делитесь!
Списки на каждый день💔
Мы в МАКС ⭐️
Привет, вечные ученики! Сегодня 5 октября — Всемирный день учителя. Редакция предлагает вспомнить людей, которые перепридумали школу и воспитание. У каждого из них была своя фишка, и многие идеи до сих пор звучат гуманистически и революционнО.
⭕️ Мария Монтессори
Ее девиз: «Помоги мне это сделать самому». В ее системе ребенок сам выбирает, чем заниматься, а взрослый не командует, а создает безопасную среду и мягко помогает.
«Ребёнок — творец собственной личности, а педагог — помощник в этом созидании».
⭕️ Януш Корчак
Он говорил: «Детей нет — есть люди». В его «Доме сирот» дети сами вели газету, устраивали суды и плебисциты, а взрослые не отменяли их решения просто потому, что «мы тут старшие». Смысл был не в идеальной дисциплине, а в том, чтобы ребёнок чувствовал: его голос важен.
«Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него сделал: ты дал ему жизнь — как он может отплатить тебе? Пусть он даст жизнь другому, тот — третьему: это вечное движение добра».
⭕️ Антон Макаренко
У него воспитание шло через общее дело: мастерские, хозяйство, театр. Коллектив сам решал проблемы, выбирал командиров, обсуждал проступки. Также Макаренко придумал «перспективные линии»: понятные шаги к большой цели, чтобы ребята видели, куда идут.
«Как можно больше требований к человеку, но вместе с тем и как можно больше уважения к нему».
⭕️ Константин Ушинский
Он считал, что школа должна говорить на языке культуры и истории страны, а обучение идти через наглядность и понимание, а не зубрежку. Его учебники «Родное слово» и «Детский мир» стали первыми по-настоящему доступными книгами для русских школ.
«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».
⭕️ Софья Лысенкова
Ее прием: сложные темы дают заранее, маленькими порциями, а на основном уроке уже закрепляют. Она активно использовала опорные схемы — таблицы, карточки, рисунки, чтобы мозг схватывал суть, а не пытался удержать все в памяти.
«Главное — не торопить понимание: пусть ребёнок увидит картину целиком, а потом разберёт детали».
Давайте сегодня вспомним наших учителей! Кто это — физрук, биологичка и первая классная? Делитесь!
Списки на каждый день💔
Мы в МАКС ⭐️