Зона ближайшего развития дает ответ на вопрос: “как достигнуть максимум в развитии ребенка?”
Концепция зоны ближайшего развития (ЗБР) отвечает на вопросы не только про детей с диагнозами, но и про полностью здоровых детей. Концепцию ЗБР ввел советский психолог Л. С. Выготский.
🟡 На картинках показано, как применить концепцию ЗБР к ребенку, который не умеет плавать и немного боится воды. (Прошу прощения за дизайн, обещаю работать над этой проблемой!)
🟡 Как применить это к детям с диагнозами?
🔹 Ребенок 3,5 лет, который не говорит и у него частые истерики, в основном, когда родители не понимают, чего ребенок хочет. Ребенок занимается с логопедом 5 раз в неделю, который пытается научить его произносить больше звуков. У ребенка стало больше звуков, но истерики остаются неизменными. Являются ли занятия с логопедом в данном случае работой в ЗБР? Нет, не являются! Истерики возникают потому, что его не понимают. ЗБР в данном случае — это обучение ребенка коммуникации и использованию визуального расписания. Логопед тоже нужен, но только занятия с логопедом по расширению звуков не помогут избавиться от истерик. Ребенок будет устраивать еще больше истерик, ведь он развивается и хочет большего, а родители его не понимают.
🔹 Девочка 12 лет с СДВГ. Она теряет все, не записывает домашние задания. Мама всегда говорит девочке, что задали, звонит после школы и перечисляет все, что девочке важно забрать из школы, сама собирает за нее рюкзак. Является ли это ЗБР? Нет, это Зона комфорта. Девочке очень комфортно, ведь за нее все делают. Она не испытывает никакого стресса, но и развития нет. Мама срывается и говорит девочке: "Все, надоело! С завтрашнего дня все делаешь сама!" Это ЗБР? Нет, это будет уже Зона патологического стресса, девочка просто не в состоянии за всем следить. А что будет ЗБР?…
‼️ Правильно определяя ЗБР, вне зависимости от того, есть ли у ребенка какие-то особенности или диагнозы, мы помогаем ребенку достигать максимума своих возможностей!
Концепция зоны ближайшего развития (ЗБР) отвечает на вопросы не только про детей с диагнозами, но и про полностью здоровых детей. Концепцию ЗБР ввел советский психолог Л. С. Выготский.
🟡 На картинках показано, как применить концепцию ЗБР к ребенку, который не умеет плавать и немного боится воды. (Прошу прощения за дизайн, обещаю работать над этой проблемой!)
🟡 Как применить это к детям с диагнозами?
🔹 Ребенок 3,5 лет, который не говорит и у него частые истерики, в основном, когда родители не понимают, чего ребенок хочет. Ребенок занимается с логопедом 5 раз в неделю, который пытается научить его произносить больше звуков. У ребенка стало больше звуков, но истерики остаются неизменными. Являются ли занятия с логопедом в данном случае работой в ЗБР? Нет, не являются! Истерики возникают потому, что его не понимают. ЗБР в данном случае — это обучение ребенка коммуникации и использованию визуального расписания. Логопед тоже нужен, но только занятия с логопедом по расширению звуков не помогут избавиться от истерик. Ребенок будет устраивать еще больше истерик, ведь он развивается и хочет большего, а родители его не понимают.
🔹 Девочка 12 лет с СДВГ. Она теряет все, не записывает домашние задания. Мама всегда говорит девочке, что задали, звонит после школы и перечисляет все, что девочке важно забрать из школы, сама собирает за нее рюкзак. Является ли это ЗБР? Нет, это Зона комфорта. Девочке очень комфортно, ведь за нее все делают. Она не испытывает никакого стресса, но и развития нет. Мама срывается и говорит девочке: "Все, надоело! С завтрашнего дня все делаешь сама!" Это ЗБР? Нет, это будет уже Зона патологического стресса, девочка просто не в состоянии за всем следить. А что будет ЗБР?…
‼️ Правильно определяя ЗБР, вне зависимости от того, есть ли у ребенка какие-то особенности или диагнозы, мы помогаем ребенку достигать максимума своих возможностей!