Украл у жены: две недели изучали правила правописания чередующихся гласных в корне, выполняли упражнения, написали 3 варианта самостоятельных работ. Проверила тетради и ужаснулась результатам. Продолжила готовить тексты на данную тему, всё ещё придумываю варианты визуализации правила. Спустя две недели результаты стали лучше, но от идеала далеки. И вот...
Зашла в кабинет перед началом уроков и услышала, как за дверью один отрок объясняет другому, что слова «росток, утварь, скачок» - это исключения из правил, и их надо запомнить, а не искать проверочное слово, как он, дебил, думает. Ненавязчивым матом подкреплял сказанное. В целом излагал правильно. Не стала вмешиваться...
Зашла в кабинет перед началом уроков и услышала, как за дверью один отрок объясняет другому, что слова «росток, утварь, скачок» - это исключения из правил, и их надо запомнить, а не искать проверочное слово, как он, дебил, думает. Ненавязчивым матом подкреплял сказанное. В целом излагал правильно. Не стала вмешиваться...