Всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям» завершён! 🏆
Жюри подвело итоги федерального этапа, и мы готовы поделиться результатами. Наши педагоги достойно представили Дворец творчества на всероссийском уровне!
🥈 Ашуров Тимур Фуркатович — завоевал почётное 2 место!
🏅 Рождественская Екатерина Александровна — финалист и участник всероссийского этапа!
🏅 Логутов Кирилл Дмитриевич — участник всероссийского этапа и один из 8 лучших педагогов дополнительного образования по естественнонаучной направленности всей страны!
За каждым из вас — огромный труд, талант и искренняя любовь к детям. Вы — наша гордость! ❤️
А теперь давайте познакомимся с нашими героями поближе и расскажем, чем живёт каждый из них.
⚛️ Кирилл Дмитриевич Логутов — педагог, который говорит с детьми о сложном просто и увлекательно.
Он преподаёт физику, ведёт «Атомную азбуку» и руководит лабораторией инженера-атомщика, где ребята погружаются в настоящую науку. А ещё он финалист Всероссийского проекта «Атомный урок».
Пусть впереди будет ещё больше ярких выступлений и незабываемых побед! 🎉
Жюри подвело итоги федерального этапа, и мы готовы поделиться результатами. Наши педагоги достойно представили Дворец творчества на всероссийском уровне!
🥈 Ашуров Тимур Фуркатович — завоевал почётное 2 место!
🏅 Рождественская Екатерина Александровна — финалист и участник всероссийского этапа!
🏅 Логутов Кирилл Дмитриевич — участник всероссийского этапа и один из 8 лучших педагогов дополнительного образования по естественнонаучной направленности всей страны!
За каждым из вас — огромный труд, талант и искренняя любовь к детям. Вы — наша гордость! ❤️
А теперь давайте познакомимся с нашими героями поближе и расскажем, чем живёт каждый из них.
⚛️ Кирилл Дмитриевич Логутов — педагог, который говорит с детьми о сложном просто и увлекательно.
Он преподаёт физику, ведёт «Атомную азбуку» и руководит лабораторией инженера-атомщика, где ребята погружаются в настоящую науку. А ещё он финалист Всероссийского проекта «Атомный урок».
«Для меня конкурс стал не просто проверкой, а точкой роста. Я оказался в ситуации, где нужно за тридцать минут с незнакомыми детьми показать всё, что умеешь. Это заставило по-новому взглянуть на свою программу: что в ней действительно работает, а что можно усилить. И главное: конкурс подтвердил, что я на правильном пути. Что моя идея — говорить с детьми о сложном просто и увлекательно — востребована.
Конкурс подтолкнул меня к расширению программы. Атомная отрасль — это не только атомные станции. Это медицина, ледоколы, космос, композиты, квантовые технологии, замкнутый ядерный цикл, биофабрикация. Я планирую создать новый том "Атомной азбуки" — по атомным технологиям. Это позволит показать детям, насколько разнообразен мир атома, и привлечь больше ребят с разными интересами. Ранняя профориентация станет глубже и интереснее.
А ещё конкурсы нужны педагогу, чтобы не застыть. Это встряска, возможность увидеть других, получить конкретный разбор от экспертов. И праздник. Да, волнуешься, да, сложно, но потом чувствуешь подъём. Конкурсы нужны не для галочки, а для роста. И для того, чтобы делиться — своим опытом и своими находками».
Пусть впереди будет ещё больше ярких выступлений и незабываемых побед! 🎉