Заметки о литературе

Быть учителем сложно. Не потому, что это большая ответственность, постоянное выгорание, усталость или неуважение родителей и администрации. Я не буду говорить об огромном количестве глупых бумажных отчетов, приколов с ведением ЭЖД, бессмысленных заседаний или заполнении всевозможных таблиц…

Быть учителем сложно, потому что ты не имеешь права халтурить, предавать детей, вести плохие уроки (даже когда устал или заболел). Ты всегда должен быть в «спортивной» форме, улыбчив, подготовлен к занятию, в хорошем настроении и с запасом боевого терпения.

Но я бы никогда не променяла эту профессию ни на что другое. Это огромная работа, которая, конечно, отбирает бессчётное количество сил и эмоций, но даёт гораздо больше: она учит любить разных людей, принимать даже самые неожиданные поступки, учит быть ответственным перед самим собой и своим учеником.

С Днём учителя, коллеги! Пусть будут силы, вдохновение и отдых!

Разбираем 5 задание ЕГЭ по литературе

Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Раскольникова с образом Пе- чорина из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Чем отличается поведение этих героев после совершённого ими убийства?

1️⃣Раскольников после убийства впадает в беспамятство. Он теряет рассудок. Даже награбленное становится ему не нужно.

🔴Дуэль с Грушницким — переломный момент для Печорина. Он понимает, что убил человека. Чувство отчужденности переполняет его, но это никак не влияет на его взгляды.

2️⃣После убийства Раскольников ощущает, что его теория была несостоятельной.

🔴Печорин равнодушен к смерти, это поражает даже Вернера (ближайшего товарища Печорина), который после убийства сознательно отдаляется от него.

3️⃣После преступления начинается для Раскольникова сложный путь к покаянию, путь поиска бога и постижения любви, которая (кстати сказать) его и воскресит («Их воскресила любовь, сердце одного заключало бесконечные источники жизни для сердца другого»).

🔴После смерти Груницкого Печорин оказывается в крепости, где знакомится с Бэлой, она и становится следующей безвинной «жертвой» героя, ведь оказывается, что «любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни».

❤️ - если было полезно

Я не перестаю любоваться красотой этой осени 🍁🍂🍁

А вы уже побывали в осеннем лесу?

Итоговое сочинение: на что важно обратить внимание?

⚫на критерии оценивания
⚫на композицию
⚫на количество слов
⚫на знание литературного материала
⚫на речевые шаблоны

Эти короткие рассказы помогут тебе подготовиться к работе

Дайджест сентября 🍁🍂

🟡Антон Чехов «Человек в футляре»
🟡И.А. Гончаров «Мильон терзаний»
🟡Герои и судьбы драмы «На дне» М.Горького
🟡Темы и мотивы лирики А.С. Пушкина
🟡Сборник ЕГЭ 2027 по русскому языку
🟡«Война и мир» Л.Н. Толстого: что посмотреть/почитать/послушать?
🟡Образ няни в романе у стихах «Евгений Онегин»
🟡Речевые клише для итогового сочинения
🟡Учебники по литературе
🟡Анализ методических рекомендаций по литературе
🟡Короткие рассказы, которые помогут написать итоговое сочинение
🟡О рассказе Максима Горького «Старуха Изергиль»
🟡Романтический герой: кто он?
🟡Лекции Владимира Непомнящего по «Евгению Онегину»
🟡Образ лишнего человека
🟡Ошибки, которые допускаются школьникам
🟡Полезные материалы по «Обломову» И.А. Гончарова
🟡Три лекции по «Слову о полку Игореве»
🟡Образ Гришки Добросклонова из «Кому на Руси жить хорошо»
🟡Шаблоны по 11 сочинению

А.П. Чехов «Человек в футляре»

Традиционная рубрика #отексте

Жанр: рассказ
Род: эпос
Направление: реализм

💜 Особенности поэтики и проблематики:

📍В центре сюжета образ Беликова, он учитель греческого языка в гимназии
📍Чехов подробно описывает портрет героя: он носил темные очки, лицо прятал в воротник, даже в хорошую погоду не забывал про калоши, уши закладывал ватой, а дома ночью кутался по одеяло, обязательная часть его образа — зонтик.
📍Беликов любил одиночество, он словно старался себя отгородить от внешнего мира: «..у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний...»
📍Сюжет строится вокруг испытания любовью, которое Беликов не выдерживает. Чехов повествует о несостоявшейся любви Вареньки и Беликова. Он чуть было не женился на ней, но в решающий момент задумался: «Нет, женитьба — шаг серьезный, надо сначала взвесить предстоящие обязанности, ответственность... чтобы потом чего не вышло».
📍Страх перед чем-то новым и неизвестным парализует героя, а все живое неизменно его пугает.
📍В финале чеховская ирония достигает убийственной силы. Беликов умирает, но автор это событие описывает как триумф: «Да, он достиг своего идеала!»
📍Именно гроб становится тем местом, где герой обретает счастье, ведь «когда он лежал в гробу, выражение у него было кроткое, приятное, даже веселое, точно он был рад, что наконец его положили в футляр, из которого он уже никогда не выйдет».

А.П. Чехов «Вишневый сад»: что посмотреть/почитать/послушать