📘 Делимся 2 частью подборки упражнений для написания лирических мемуаров и гибридных текстов о памяти, которые подготовила Галина Рымбу для нового курса «Писать себя»
Первая часть – здесь
🪷 8: Письмо языку
▫️Напишите лирическое эссе в виде письма своему прежнему языку. Это может быть язык детства, забытый родной язык, язык ваших предков, язык любви, который вы использовали раньше и т. д.
▫️Попробуйте говорить с языком как с конкретной персоной или живой сущностью. Какой у него характер? Как он к вам относится?
▫️В конце текста опишите маршрут и способ, которым это письмо будет доставлено в прошлое.
🦌 9: Истории к фотографиям
▫️Выберите 5 важных для вас фотографий из семейного архива и напишите к ним цикл коротких текстов. 1 фото = 1 текст.
▫️Превратите фото в историю. Она не должна быть детальной и точной. Здесь важно другое: что эта история говорит о вас?
▫️Подумайте, как сделать фото частью письма. Не обязательно показывать их в аутентичном виде. Найдите один оригинальный прием, который позволит экспериментировать с размещением фото в пространстве страницы и в структуре текста.
🪷 10: Сплетаем память в косу
▫️Создайте текст, основанный на трех воспоминаниях из разных периодов вашей жизни. Они должны быть объединены каким-то общим переживанием, образом или темой.
▫️Переплетите отрывки воспоминаний с вашей рефлексией о них и с анализом того, как подобные опыты репрезентируются в культуре.
▫️Представьте, что воспоминания – это пряди, из которых вы плетете косу. А между ними вплетаются разноцветные ленты из культурных отсылок и неожиданных ассоциаций.
🦌 11: Имена для первого поцелуя
▫️Расскажите историю своего первого поцелуя. Опишите обстоятельства и пространство, где это прозошло, что вы чувствовали, что чувствуете сейчас.
▫️А затем замените слово «поцелуй» и все, что с ним связано на метафоры и образы, которые передают ваши ощущения в тот момент. Найдите собственные имена и аллегории для поцелуя. Пусть он станет чем-то другим – запахом костра или фрагментом песни, бликом света, диаграммой волнения…
🪷 12: Персонажи памяти
▫️Попробуйте примерить на себя роль известн:ой персонаж:ки, которая кажется вам близкой. Это могут быть герои:ни древней или современной литературы, герои:ни сказок, кино, видеоигр.
▫️Впишите себя в ее/его «нарратив»: расскажите одну или несколько историй из своего прошлого, используя основные паттерны известного сюжета, в который был:а ранее вписан:а ваша персонаж:ка.
🦌 13: Поэтика первого воспоминания
▫️Опишите свое первое детское воспоминание. То, которое кажется смутным, сложным, ускользающим. Для которого не хватает языка и возможностей выражения.
▫️Попробуйте экспериментировать с графикой текста, устройством строки и страницы, чтобы выразить «лакуны» и изгибы памяти. Найдите способ как-то обозначить в тексте то, к чему сложно прикоснуться словами – через пробелы, нестандартные знаки пунктуации, языковую игру, необычный синтаксис, цепочки ассоциаций.
🪷 14: Колея памяти
▫️Попробуйте вести «дневник одного воспоминания» – каждый день в течение недели или месяца. Когда садитесь писать, старайтесь не смотреть что получилось в предыдущие дни. А потом проанализируйте, что вышло в итоге. Как менялся ваш рассказ?
▫️На самом деле ни одно воспоминание не может быть рассказано одинаково. Наша память пластична. Она всегда связана с воображением и нашим личным подходом к выстраиванию нарративов в конкретный момент.
▫️Подумайте, можно ли создать рассказ о работе памяти на основе вашего дневника? Какие литературные приемы следует добавить? Какие детали и различия в передаче воспоминания можно усилить и довообразить?
🦌 15: Письмо возвращает все
▫️Напишите невозможный текст обо всем, что вы забыли...
Первая часть – здесь
🪷 8: Письмо языку
▫️Напишите лирическое эссе в виде письма своему прежнему языку. Это может быть язык детства, забытый родной язык, язык ваших предков, язык любви, который вы использовали раньше и т. д.
▫️Попробуйте говорить с языком как с конкретной персоной или живой сущностью. Какой у него характер? Как он к вам относится?
▫️В конце текста опишите маршрут и способ, которым это письмо будет доставлено в прошлое.
🦌 9: Истории к фотографиям
▫️Выберите 5 важных для вас фотографий из семейного архива и напишите к ним цикл коротких текстов. 1 фото = 1 текст.
▫️Превратите фото в историю. Она не должна быть детальной и точной. Здесь важно другое: что эта история говорит о вас?
▫️Подумайте, как сделать фото частью письма. Не обязательно показывать их в аутентичном виде. Найдите один оригинальный прием, который позволит экспериментировать с размещением фото в пространстве страницы и в структуре текста.
🪷 10: Сплетаем память в косу
▫️Создайте текст, основанный на трех воспоминаниях из разных периодов вашей жизни. Они должны быть объединены каким-то общим переживанием, образом или темой.
▫️Переплетите отрывки воспоминаний с вашей рефлексией о них и с анализом того, как подобные опыты репрезентируются в культуре.
▫️Представьте, что воспоминания – это пряди, из которых вы плетете косу. А между ними вплетаются разноцветные ленты из культурных отсылок и неожиданных ассоциаций.
🦌 11: Имена для первого поцелуя
▫️Расскажите историю своего первого поцелуя. Опишите обстоятельства и пространство, где это прозошло, что вы чувствовали, что чувствуете сейчас.
▫️А затем замените слово «поцелуй» и все, что с ним связано на метафоры и образы, которые передают ваши ощущения в тот момент. Найдите собственные имена и аллегории для поцелуя. Пусть он станет чем-то другим – запахом костра или фрагментом песни, бликом света, диаграммой волнения…
🪷 12: Персонажи памяти
▫️Попробуйте примерить на себя роль известн:ой персонаж:ки, которая кажется вам близкой. Это могут быть герои:ни древней или современной литературы, герои:ни сказок, кино, видеоигр.
▫️Впишите себя в ее/его «нарратив»: расскажите одну или несколько историй из своего прошлого, используя основные паттерны известного сюжета, в который был:а ранее вписан:а ваша персонаж:ка.
🦌 13: Поэтика первого воспоминания
▫️Опишите свое первое детское воспоминание. То, которое кажется смутным, сложным, ускользающим. Для которого не хватает языка и возможностей выражения.
▫️Попробуйте экспериментировать с графикой текста, устройством строки и страницы, чтобы выразить «лакуны» и изгибы памяти. Найдите способ как-то обозначить в тексте то, к чему сложно прикоснуться словами – через пробелы, нестандартные знаки пунктуации, языковую игру, необычный синтаксис, цепочки ассоциаций.
🪷 14: Колея памяти
▫️Попробуйте вести «дневник одного воспоминания» – каждый день в течение недели или месяца. Когда садитесь писать, старайтесь не смотреть что получилось в предыдущие дни. А потом проанализируйте, что вышло в итоге. Как менялся ваш рассказ?
▫️На самом деле ни одно воспоминание не может быть рассказано одинаково. Наша память пластична. Она всегда связана с воображением и нашим личным подходом к выстраиванию нарративов в конкретный момент.
▫️Подумайте, можно ли создать рассказ о работе памяти на основе вашего дневника? Какие литературные приемы следует добавить? Какие детали и различия в передаче воспоминания можно усилить и довообразить?
🦌 15: Письмо возвращает все
▫️Напишите невозможный текст обо всем, что вы забыли...