ГРОМОВА НАТАЛЬЯ Нейропсихолог

2 простых и полезных игры на:

🔹 Развитие зрительного восприятия и внимания – ребёнку нужно выделить нужные фигурки среди множества, ориентируясь на цвет, форму и число. Это тренирует способность замечать детали, удерживать фокус и быстро находить нужную информацию.

🔹 Развитие памяти и слухового восприятия – малыш слушает задание, удерживает в памяти цвет, фигуру или цифру и соотносит с игровым полем. Это помогает улучшать концентрацию и развивать фонематический слух.

🔹 Формирование пространственного мышления – ребёнок учится ориентироваться в пространстве, запоминает расположение объектов (цифры, фигуры), что способствует развитию логического и математического мышления.

🔹 Закрепление понятий цвета, формы и чисел – ребёнок учится различать цвета, геометрические фигуры и числа, запоминая их через игровой опыт, а не механическое заучивание.

🔹 Развитие речи и навыков описания – когда ребёнок выполняет задание, он учится вербализировать: "Оранжевый папа и красная мама живут в доме под номером 2". Это помогает развивать связную речь, грамматические конструкции и умение чётко выражать свои мысли.

🔹 Тренировка координации и мелкой моторики – работа с мелкими фигурками помогает укреплять мышцы пальцев, что необходимо для подготовки руки к письму.

🎯 Я использовала набор цветных человечков и доску с цифрами и геометрическими фигурами из набора Бильгоу, который предназначен для мозжечковой стимуляции. Но даже если у вас нет этого набора, игру легко адаптировать – можно использовать любые фигурки, карточки с цифрами или формы, рисовать на бумаге или выкладывать из подручных материалов.

📌 Как усложнить игру?

Добавлять дополнительные параметры (например, "А кто живёт в зелёном доме, но не имеет хвоста?").
Дать ребёнку возможность самому придумывать задания – это развивает творческое мышление.
Менять правила игры – сначала классифицировать по цвету, затем по форме или числу.
💡 В итоге ребёнок не просто запоминает цвета и формы, а учится анализировать, сопоставлять, рассуждать и выражать свои мысли – а это важнейшие навыки для обучения и повседневной жизни! 🚀

Ставьте лайк, если было полезно!

Первый учебный день на конференции выдался насыщенным.
Особенно рекомендую посмотреть последнюю историю всем, кто любит баню.

Если вы думаете, что это просто, вот так, как в видео - взял и пошел, то это не так!
Скину вам видео ДО. Процесс тренировки.

⚖️ КАНАТОХОД: СЛОЖНОЕ УПРАЖНЕНИЕ НА БАЛАНС И КООРДИНАЦИЮ

В нашем центре есть тренажёр со стропой — мы называем его «Канатоход».

Задача ребёнка — пройти по натянутой стропе, сохраняя равновесие.

И это действительно сложное упражнение. Оно получается далеко не у всех детей и далеко не с первой попытки. Чтобы сделать даже несколько шагов, ребёнку необходимо одновременно удерживать равновесие, контролировать положение тела и постоянно корректировать свои движения.

⚖️ Вестибулярная система

Стропа нестабильна и реагирует на каждое движение. Ребёнку приходится постоянно отслеживать изменение положения тела и восстанавливать равновесие.

🦶 Проприоцептивная система

Мозгу необходимо получать информацию от мышц и суставов: где находятся ноги и корпус, как распределён вес тела, какое усилие нужно приложить в данный момент.

💪 Постуральный контроль

Для движения по стропе недостаточно просто переставлять ноги. Необходимо удерживать корпус, стабилизировать положение тела и сохранять его при постоянно меняющейся опоре.

👀 Зрительно-моторная координация

Ребёнок следит за стропой, определяет, куда поставить стопу, и соотносит зрительную информацию с движением тела.

🧠 Планирование и контроль движений

Каждый шаг необходимо спланировать: перенести вес тела, удержать равновесие, поставить стопу в нужное место и скорректировать движение, если стропа сместилась.

Поэтому «Канатоход» — это гораздо больше, чем упражнение на равновесие.

Одновременно здесь работают вестибулярная и проприоцептивная системы, координация, постуральный контроль, зрительно-моторная координация, планирование и контроль движений.

Сначала ребёнок может не пройти даже небольшое расстояние: теряет равновесие, сходит со стропы, сильно раскачивается, не может правильно перенести вес с одной ноги на другую.

По мере освоения упражнения движения становятся более точными и контролируемыми, а ребёнок постепенно учится удерживать тело на нестабильной опоре.

📌 «Канатоход» используется в нашем центре как одно из упражнений сенсомоторного уровня. Нагрузка подбирается с учётом возможностей ребёнка и усложняется постепенно.

Двое суток в пути и мы уже на Алтае. Завтра начинается первый день конференции Эдьюкейтор.
А сегодня мы успели заехать в Новосибирск и передать Юле Хухлыниной наши презенты. А она подарила нам ведерко меда с собственной пасеки! 🥰🥰🥰

Про чудеса в моей жизни и про помещение для центра.