В моей практике есть два уникальных случая.
Когда заказчиками работы становились одни люди,
а клиентами - другие.
Как такое может быть?
Рассказываю.
На установочную сессию приходили родители и говорили, что хотят оплатить индивидуальную работу своих взрослых детей.
Возраст детей - в одном случае 19, во втором - 21.
Мой ответ в обоих случаях был одинаков: работа возможна, только если потенциальные клиенты сами того хотят, а не идут на поводу у родителей. Клиенты хотели. Поэтому работали.
Но. Благодаря этим нетипичным заходам в работу, у меня была возможность практически увидеть одну ситуацию (в каждом конкретном случае) двумя парами глаз.
Как думаете, какие картины вырисовывались?
Диаметрально противоположные.
У каждого свои эмоции,
и каждый, надо отметить,
имеет на них право.
Но общим было недоумение
по поводу позиции другой стороны.
Как он/она мог/ла так думать, говорить, поступать?
Важно отметить, что
родители делали упор на собственный успешный опыт преодоления непростых ситуаций в прошлом и экстраполировали его на своих детей.
Например, когда их родители говорили им нелицеприятные слова и заставляли что-то делать, их аргументы были железными:
со мной же ничего не случилось, приличным человеком вырос.
То есть посыл однозначный:
я смог/смогла и мои дети смогут.
Я = другие.
На деле же, кто-то сможет,
а кто-то нет.
Ну и невидимое: даже если мы, взрослые люди, что-то преодолели, вопрос:
какой ценой и как это повлияло
на формирование нашей самооценки?
Возможно, многие из вас сейчас подумали, как же вообще воспитывать детей, если любое слово, сказанное не той интонацией, может нанести им травму?
И даже чрезмерное восхищение и всеобщий восторг (об этом в том числе в подкасте) могут привести не туда?
В ближайшее время расскажу,
какая эмоция особенно нужна детям, хотя на самом деле всем нам.
Если есть желание, можете делиться своими соображениями в комментариях.
#самооценка
Когда заказчиками работы становились одни люди,
а клиентами - другие.
Как такое может быть?
Рассказываю.
На установочную сессию приходили родители и говорили, что хотят оплатить индивидуальную работу своих взрослых детей.
Возраст детей - в одном случае 19, во втором - 21.
Мой ответ в обоих случаях был одинаков: работа возможна, только если потенциальные клиенты сами того хотят, а не идут на поводу у родителей. Клиенты хотели. Поэтому работали.
Но. Благодаря этим нетипичным заходам в работу, у меня была возможность практически увидеть одну ситуацию (в каждом конкретном случае) двумя парами глаз.
Как думаете, какие картины вырисовывались?
Диаметрально противоположные.
У каждого свои эмоции,
и каждый, надо отметить,
имеет на них право.
Но общим было недоумение
по поводу позиции другой стороны.
Как он/она мог/ла так думать, говорить, поступать?
Важно отметить, что
родители делали упор на собственный успешный опыт преодоления непростых ситуаций в прошлом и экстраполировали его на своих детей.
Например, когда их родители говорили им нелицеприятные слова и заставляли что-то делать, их аргументы были железными:
со мной же ничего не случилось, приличным человеком вырос.
То есть посыл однозначный:
я смог/смогла и мои дети смогут.
Я = другие.
На деле же, кто-то сможет,
а кто-то нет.
Ну и невидимое: даже если мы, взрослые люди, что-то преодолели, вопрос:
какой ценой и как это повлияло
на формирование нашей самооценки?
Возможно, многие из вас сейчас подумали, как же вообще воспитывать детей, если любое слово, сказанное не той интонацией, может нанести им травму?
И даже чрезмерное восхищение и всеобщий восторг (об этом в том числе в подкасте) могут привести не туда?
В ближайшее время расскажу,
какая эмоция особенно нужна детям, хотя на самом деле всем нам.
Если есть желание, можете делиться своими соображениями в комментариях.
#самооценка