"Мозг - неимоверно сложный орган, его функционирование необходимо для повседневной умственной деятельности. Тем не менее, мозг не содержит разум, как и не обладает знаниями, а так же мозг не имеет способности и свойства обучаться.

Усиление и подавление нейронных связей в мозге - это не есть обучение. Разумеется, это необходимое условие для обучения, однако обучение - это способность человеческих существ постигать знания, а не способность отдельно взятых человеческих органов. Человеческие органы сами по себе ничего не "знают" и не "учат". Такого рода утверждения - это пример мереологической логической ошибки. Заявлять, что мозг обучается, является такой же мереологической логической ошибкой , как и считать, что мои легкие дышат или мои ноги ходят. На самом деле Я дышу, Я хожу, используя мой мозг, легкие и ноги.
Такой же логической ошибкой является утверждение о том, что машины обучаются. Люди обучаются, используя мозг, глаза, руки, книги и машины. Мы используем множество вещей для обучения, но только МЫ обучаемся - не наши органы или инструменты, которые при этом используем."

Профессор нейрохирургии и педиатрии Майкл Эгнор, директор педиатрической нейрохирургии Школы медицины Стонибрук, США.

Ссылка: https://evolutionnews.org/2018/09/egnor-versus-shallit-can-brains-learn/