«Я же учитель, мне нельзя ошибаться!»
(история о том как фрустрация на старте обучения превратилась в прорыв в уровне языка)
Знаете, что сложнее всего преодолеть в повышении уровня языка?
Синдром отличника.
Особенно если ты сам преподаватель.
В голове стучит:
«Я не имею права тупить, забывать слова или говорить с ошибками».
С такой внутренней установкой ко мне пришла Людмила.
На входе в курс я определила её в группу B1+. И сначала она расстроилась:
«Ну как так, я же знаю много слов, я хочу выше!».
Но знать слова пассивно (узнавать их в текстах, знать значение) и свободно их использовать в речи - это разные вещи.
В группе B1+ мы начали точечно работать над таким 'когнитивным искажением' вот таким образом:
🔘Никаких укоров за ошибки, только бережный разбор через language upgrade и деликатный error correction.
🔘 Постоянный вывод лексики в устную речь через систему Revision&Recycling и много интересных speaking activities.
Результат?
Людмила не просто разговорилась и перестала бояться ошибок. Она через некоторое время легко перешла на уровень B2, даже не заметив дискомфорта!
Иногда шаг назад при выборе уровня - это не откат. Это разбег перед мощным прыжком.
Перестать бояться ошибок и подобрать группу, в которой вы точно разговоритесь, можно на моем языковом курсе для учителей "Roadmap + аутентика".