На днях в Инстаграме на меня выпрыгнул ролик с описанием известного эксперимента, про который я много раз читала - про похвалу и про то, как хвалить правильно, а как вредно.
Встречали ли вы подобные статьи?
Я читала идею в виде текста, но видео меня порадовало отдельно. Там детям (по виду лет 9-10, не меньше) дают собрать по схеме, которая лежит прямо перед ними,картинку из 4 кубиков "Сложи узор".
И одной группе детей говорят "ах, какой ты умный!"
А другой группе говорят: "о, я вижу, ты старался!"
А потом предлагают этим же детям более сложное задание (то ли 6 кубиков, то ли 9). И у них получалось,что дети, которым говорили "ты умный" просили ещё одно простое задание, а те, кому говорили "ты старался" готовы были рискнуть и попробовать более сложное задание.
Встречал ли кто-то более внятное описание этого эксперимента? Мне кажется, что там всё далеко не так однозначно.
А на картинках наш урок с шестилетками - и у них задача намного сложнее: запомнить картинку из кубиков, сложить и нарисовать свою схему.