Денис Конанчук II ExecEd

В бизнес-обучении есть набор утверждений, которые повторяют как установленные факты, но при проверке первоисточников они не подтверждаются. И в этом проблема. То есть подготовка преподавателей строится на фейках, а потом мы удивляемся "откуда такое качество обучения".

Я только что закончил вести программу для руководителей одной очень классной компании-лидера, помогали топам стать преподавателями. И понимая важность задачи и требовательность группы, решил собрать содержание обучения на базе научных статей, а не на том, что принято рассказывать. Это позволило выявить распространенные, но опровергнутые наукой концепты, на которых строится большинство программ "Лидеры как преподаватели".

Разбор пяти самых частых заблуждений ниже.

«Пирамида обучения»: запоминаем 10% прочитанного и 90% сделанного. Первоисточника цифр нет. Эдгар Дейл, которому пирамиду приписывают, в работе 1946 года процентов не приводил. Числа впервые появились в отраслевой публикации 1967 года без описания метода. Концепт является придумкой, никак не доказан.

Стили обучения. Гипотеза, что подстройка подачи под «визуала» или «аудиала» повышает результат, экспериментального подтверждения не получила. Обзор доказательств: Pashler et al., Psychological Science in the Public Interest, 2008. В гипотезу при этом верят около 89% преподавателей (Newton & Salvi, 2020).

«Внимание падает через 15 минут». Фиксированного порога внимания в исследованиях не обнаружено. Работы, на которые ссылаются, не были исследованиями внимания. Wilson & Korn, 2007; Bradbury, 2016.

Правило 7-38-55. «93% общения невербально». Эксперименты Мехрабиана 1967 года касались узкой ситуации: противоречие между словами и тоном при передаче отношения. Сам автор возражал против переноса вывода на общение в целом. Вербальная часть и содержание важны)))

Growth mindset как рычаг развития у взрослых руководителей. Научный анализ оценивает эффект обучающих интервенций примерно в d = 0.08, близко к нулю (Sisk et al., 2018; критический разбор: Macnamara & Burgoyne, 2023).

Общий признак всех пяти псевдо-концептов: они держатся на цитировании и пересказе, а не на данных. Отсюда рабочий критерий, чтобы распознать фейк: у эмпирически доказанного утверждения есть автор, год и метод. Ряд круглых процентов без первоисточника ему не отвечает.

Но я заметил, что очень мало преподавателей вообще читает научные статьи по своей теме. А надо бы.

Очень хочется помочь переходу от "мистического" знания к научному (доказанному). Я очень верю, что только это вернет доверие к бизнес-образованию и заставит думать. Пора читать научные статьи. Аминь.

#HRreview_Vitchak

Добрый день ДОБРЫМ людям!

Я, Елена Витчак, прошу вашей помощи , мои дорогие студенты!😊

С 2019 года я учу вас, делаю программы, вы на них приходите, и я подумала, а ведь вы - крутейшая фокус группа для того, чтобы спросить, что у вас происходит в функции HR.
И сделана анкета, а я прошу ее заполнить 😊

Мы сделали тестирование, учли все замечания, я буду благодарна всем заполнившим за честные ответы на выпадающие списки и особенно на открытые вопросы.

Мы разрешили пропускать вопросы, которые не понравятся.
Мы разрешили не писать ФИО.

Вы можете писать , что считаете нужным. Я как профессор Сколково и как человек хочу понять, какие боли, что работает, что не работает от слова совсем.

Заранее благодарность каждому, кто потратил время.

PS Не ставим сроков, один раз напомню через пару недель.
Обняла 😍 каждого, чей пальчик потыкался в анкету))

https://anketolog.ru/rs/1026632/u3V9YEkV

Друзья, профессор и коллега Елена Витчак запускает важное исследование-диагностику текущего состояния HR-функции.

Кто имеет отношение к этому важному направлению, будем благодарны за ваше участие 🙏

Результатами поделимся со всеми.

Повторю сказанное недавно, Всем тренерам формата "Ласковый май" скоро кирдык

На ЦиПРе была интересная дискуссия про смену модели управления. Плохая новость - все увлеклись ИИ-пилотами без рабочих решений по их масштабированию. Хорошая - это открывает дискуссию об управлении компаниями. ИИ-трансформация не про технологии, а про власть, решения и новый результат в контуре корпорации. Большая исследовательская повестка. Цифровая трансформация в квадрате.

Два главных вывода:

1. Уходит время анализа, наступает время синтеза. Новые знание выходит за уровень дисциплин и парадигм - теперь не просто философски, а операционно.

2. Преподом выше среднего уровня теперь может стать любой. Главное - контент. И заход в такую аналитику позволяет выйти за пределы банальных схем, которые все пересказывают и преподают. Новый ход - добавить в каждую тему научности за счет обработки сотен научных статей и сделать собственный обоснованный синтез. Осталось только добавить харизму. Всем стандартным преподавателям и тренерам скоро "кирдык"))

Скоро у нас будет другое образование, построенное на технологии инсайта. Сегодня защитил концепцию диссертации. Кому интересно почитайте)

Снова выступил на АльфаКонфа. 5000 зрителей в Казани на ТатнефтьАрене.

Я честно не понимаю, почему меня зовут снова и снова.

Формат уникальный - можно говорить про бизнес, но в атмосфере события, юмора и радости.

Но где юмор и где я?)))

Это вообще странная вещь - чем больше и масштабнее аудитория, тем более плоские и понятные вещи им нужны. В идеале лайфхаки от блогеров.

Я понял что так не хочу. Пользуясь опытом Новосиба я пересмотрел выступление. Задача была уйти в глубину.

Надеюсь, получилось. По крайней мере, так много людей меня никогда не благодарила и просила сделать совместное фото.

Красивые фотки будут завтра. Я рад. Что была АльфаКонфа. Что почти закончился год и можно выдохнуть.

Я рад