Занимательная педагогика

Готовы сразиться за кибербезопасность города N?

8-10 сентября в Казани — ТРЕТЬЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ КИБЕРБИТВА

Попробуй себя в роли настоящего хакера или киберзащитника!

Кибербитва — это всероссийское ИБ-соревнование, где команды из ведущих вузов могут испытать свои силы в условиях, максимально приближенных к реальности.
Команда красных будет реализовывать кибератаки на инфраструктуру, а синие — выявлять инциденты ИБ.

Требования к участникам:
🟠Студенты или аспиранты вузов
🟠Опыт в прошлых кибербитвах или CTF-соревнованиях
🟠Сложившиеся команды от 5 до 10 человек
🟠Интерес к ИТ и кибербезопасности

Собери команду единомышленников, регистрируйся на сайте кибербитвы и проходи экспертный отбор от ведущих специалистов России.

Задача Innostage — дать будущим ИБ-специалистам площадку, где они на практике могут испытать свои силы. Лучшие игроки кибербитвы получают шанс запомниться судьям и присоединиться к топовым ИБ-компаниям России.

Призовой фонд кибербитвы — 200 000 рублей.

Регистрация команд продлена до 28 июля. Количество мест ограничено, так что поторопитесь!

ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Директор департамента занятости населения и трудовой миграции министерства труда и социальной защиты РФ Михаил Кирсанов рассказал ТАСС, что наиболее востребованными через пять лет станут технические специальности, такие как токари, фрезеровщики, слесари, сварщики.
Эксперт сообщил, что в министерстве проводили прогноз потребности в кадровых ресурсах, который показал, что технические профессии не просто востребованы, а будут более востребованы, чем обычно.
По словам Кирсанова, также будут востребованы профессии, которые связаны с определенными профессиональными навыками, например, медики и социальные работники.
Кроме того, он отметил, что с появлением новых программ в высших и средних профессиональных учебных заведениях появится потребность в педагогах, которые будут не только преподавать, но и формировать учебные программы.
С учетом роста конкуренции ресторанного бизнеса будет также расти спрос на поваров, отметил эксперт.

К этому прогнозу, как, впрочем, и ко всем другим, следует относиться с известной долей осторожности. Спрос на рабочих технических специальностей существенно зависит от загрузки заказами предприятий ОПК, а эту загрузку предсказать сегодня сложно. «Профессии, которые связаны с определенными профессиональными навыками» звучит очень расплывчато. Под эту формулировку можно подогнать практически всё. Спрос на специалистов в области педагогического дизайна, конечно, будет, но потребность в таких работниках в масштабах всей экономики небольшая.
Так что большой пользы от данного прогноза не просматривается.

Правительственная комиссия по законопроектной деятельности одобрила законопроект о расширении права на преимущественное поступление в вуз для детей сотрудников уголовно-исполнительной системы (УИС), которые отслужили более 20 лет.
Сейчас преимущественное право на зачисление в ведомственные вузы (при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях) есть только у детей военнослужащих, сотрудников МВД и Росгвардии.
Авторы инициативы предложили расширить эту возможность на детей сотрудников УИС, в частности Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН), для исключения правового неравенства между ведомствами. Кроме того, на преимущественное зачисление смогут претендовать дети граждан, проработавших в системе 20 и более лет и уволенных по достижении ими предельного возраста.

Эксперты связывают такую инициативу не только с межведомственным неравенством, но и с кадровым голодом в системе ФСИН. Предложенная инициатива вполне может стать фактором, удерживающим человека от ухода из ФСИН.

Так что, возможно, в уголовно-исполнительной системе будут формироваться трудовые династии.

В январе 2024 года Тюменский индустриальный университет (ТИУ) возглавил Юрий Клочков, работавший ранее в Санкт-Петербургском политехе. В интервью проекту «Ректор говорит» Клочков рассказал об основных проблемах университета. Фрагмент интервью по поводу кадровой политики:

"Я считаю, нам нужно изменить привычку, уже ставшую идеологией, когда преподаватель берет максимальную преподавательскую нагрузку и при этом мало задействован в секторе науки и дополнительного образования. Давайте признаем честно: если преподаватель ведет больше трех пар в день, на четвертой качество его работы с аудиторией резко падает. Моя задача изменить эту парадигму и показать, что за счет грантов РНФ, за счет работы с индустриальным партнером преподаватель может зарабатывать больше, а его студенты, вовлеченные в грантовые проекты, могут привнести дополнительный ресурс для исследовательского материала.

Хотелось бы ввести в практику, что преподаватель посвящает несколько своих лекций теме собственной работы в рамках гранта РНФ или диссертационного исследования. Да, это выбивается за границы стандартного занятия, но это тот передовой материал, который студенты должны услышать. Если у лектора такого передового материала нет, значит он серьезно отстает…


Еще одна важная цель — изменить модель оценки работы преподавателя. Больше смотреть в сторону проверки остаточных знаний студентов и того, какие практические задачи для индустрии решает преподаватель — либо за счет грантовой системы, либо за счет взаимодействия с бизнес-партнером".

Правила работы с информационными кризисами

Для канала Наука и Университеты о правилах работы с информационными кризисами эксперт по стратегическим коммуникациям Мария Моисеенко.

Один из распространенных в последнее время кризисов – встреча с силовыми органами: обвинение, старт уголовного дела, выемка документов, задержание кого-то из команды, иногда ректора. Любой патологоанатом скажет, что от коммуникационных кризисов никто не умирал, но переживать их нужно грамотно.

Чек-лист для университетов

1. До официальной информации от органов – не подтверждать и не комментировать то, что происходит в университете.

2. Пресс-службам: единственно возможный комментария для СМИ – о том, что органы разберутся (после подтверждения от них), а университет живет и работает. Говорить можно разными словами, мысль такая. Если СМИ звонят за комментарием, попросите сформулировать вопрос: про следствие и дело – к органам, все остальное – см. выше.

3. Тем, кто у руля: поговорить с сотрудниками, до которых могут дотянуться СМИ и телеграм-каналы. Говорить от имени университета может только пресс-служба, все остальные должны это отчетливо понимать. Любой лишний комментарий – продление негативного шлейфа для университета. Кому это надо?

4. Уделить внимание коммуникациям с командой и студентами (если чувствуете, что у них есть вопросы, контакты для измерения средней температуры в сообществе у вас должны быть). Говорите, что и как дальше будет делать университет, какие задачи есть прямо сейчас. Тот случай, когда уместны неформальные коммуникации.

5. Действительно продолжать жить и работать. Не замирать и не паниковать. Бывает всякое. Сделайте упор на продвижение науки и разработок, пишите о том, как университет меняет образование, показывайте истории преподавателей, студентов и ученых. Самое время «перебрать пшено»: улучшить систему внутрикорпоративных коммуникаций, наладить мониторинг СМИ, пройтись по ученым, с кем раньше не совпадали во времени, проверить социальные сети, отзывы (лист бесконечен).

6. Контролируйте эмоции: в кризисной ситуации никому не надо отвечать срочно. Приговор выносит суд, а не сюжет на Первом канале или пост в телеграм-канале. Важны только потенциал распространения и содержательность предъявленного. Не обманывайте, не интерпретируйте, не покупайте ботов, не вступайте в схватку. Это дело адвокатов, а не университета.

7. Если задержали ректора и тут же назначили нового, посмотрите его биографию и фотографию: и.о. будет не до этого, но на нового руководителя будут смотреть внимательно. Опишите его опыт, историю, экспертизу – это важно партнерам университета и сотрудникам.

Знайте, что кризисы заканчиваются. Задержание, обвинение, вскрытие фабулы и причин – в нашем мире это живет не больше трех-семи дней. Спасибо миру, он быстрый. Работа с кризисом — это не «надо где-то что-то сказать в ответ на то, что сказали про тебя». Это возможность, а иногда и необходимость что-то подправить в оркестре и/или в дирижере.

🇨🇳🇷🇺Десятое юбилейное заседание Совета Российско-Китайской ассоциации медицинских университетов (РКАМУ) прошло в Гуанчжоу (Китай) 6-7 июля. В нем приняли участие ректоры и представители около 20 российских и 45 китайских медицинских университетов.

Сопредседатель РКАМУ, ректор Сеченовского Университета, академик РАН Петр Глыбочко подвел итоги десятилетней совместной работы и предложил развивать пять новых перспективных направлений для дальнейшего сотрудничества России и Китая:

создать в рамках Ассоциации Российско-Китайский центр двусторонних образовательных программ;
сформировать двусторонние тематические комитеты, которые будут координировать работу университетов как с российской, так и с китайской стороны;
создать Российско-Китайские профессиональные медицинские сообщества для глобального влияния мнений научного сообщества России и Китая;
организовать российско-китайские клинические консилиумы по наиболее важным проблемам сохранения здоровья населения обеих стран;
учредить ежегодный Российско-Китайский грант РКАМУ для реализации совместных научных исследований и стажировок молодых ученых.

Интересно будет посмотреть через несколько лет, какие из этих инициатив реально заработают, а что сохранится только в протоколе заседания.