#2класс #какмыучим #ответынавопросы #новыйнабор
Прежде, чем отвечать на вопросы по поступлению немного расскажем о том, как устроен процесс обучения в наших вторых классах.
❗️Если основная задача первого класса познакомить ребенка со школой, дать почувствовать вкус к учебе, создать предпосылки для формирования социальных правил и норм, то задача второго класса куда более сложная.
🥰🥰🥰🥰🥰 🥰🥰❓
Сформулируем здесь основные постулаты, которых мы стараемся придерживаться при работе с нашими классами. Во втором классе этому закладывается фундамент.
✔️Сначала нужно понять смысл задания, лишь только потом начинать его делать
✔️Нет правильного или неправильного метода, есть удобный лично для исполнителя или нет.
✔️Ответственность за выполнение домашнего задания несёт сам ребенок, а не родители
✔️Важно знакомиться с разными способами решения задач, владеть ими всеми, определяя для себя наиболее любимые
✔️Важно совершать осмысленные действия, задавая себе вопрос «Зачем я это делаю?»
✔️Существую разные взгляды на проблему и разные точки зрения. И это нормально.
✔️Любое мнение достойно уважения и внимания.
✔️У любых физических процессов также есть причины и следствия.
...
Это всё прекрасно звучит, но непросто достижимо.
Какие следствия отсюда?
⏺Во втором классе мы не занимаемся оформлением задач, мы ищем решение
⏺Мы не даём алгоритмы, мы стимулируем решение «без техник» на основании здравого смысла.
⏺Мы не отступаем четыре клеточки
⏺Мы умножаем апельсины на тарелки и тарелки на апельсины и для нас в этом нет разницы.
⏺и так далее...
И вот тут мы приходим к страшному для родителей выводу:
❗️Если вы учились у нас во втором классе и решили уйти в другую школу в третий класс, то с большой вероятностью вам будет там оооочень тяжело учиться, потому что наша система другая.
Пожалуйста, подумайте об этом хорошо, прежде, чем поступать к нам во второй класс!
Прежде, чем отвечать на вопросы по поступлению немного расскажем о том, как устроен процесс обучения в наших вторых классах.
❗️Если основная задача первого класса познакомить ребенка со школой, дать почувствовать вкус к учебе, создать предпосылки для формирования социальных правил и норм, то задача второго класса куда более сложная.
🥰🥰🥰🥰🥰 🥰🥰❓
Сформулируем здесь основные постулаты, которых мы стараемся придерживаться при работе с нашими классами. Во втором классе этому закладывается фундамент.
✔️Сначала нужно понять смысл задания, лишь только потом начинать его делать
✔️Нет правильного или неправильного метода, есть удобный лично для исполнителя или нет.
✔️Ответственность за выполнение домашнего задания несёт сам ребенок, а не родители
✔️Важно знакомиться с разными способами решения задач, владеть ими всеми, определяя для себя наиболее любимые
✔️Важно совершать осмысленные действия, задавая себе вопрос «Зачем я это делаю?»
✔️Существую разные взгляды на проблему и разные точки зрения. И это нормально.
✔️Любое мнение достойно уважения и внимания.
✔️У любых физических процессов также есть причины и следствия.
...
Это всё прекрасно звучит, но непросто достижимо.
Какие следствия отсюда?
⏺Во втором классе мы не занимаемся оформлением задач, мы ищем решение
⏺Мы не даём алгоритмы, мы стимулируем решение «без техник» на основании здравого смысла.
⏺Мы не отступаем четыре клеточки
⏺Мы умножаем апельсины на тарелки и тарелки на апельсины и для нас в этом нет разницы.
⏺и так далее...
И вот тут мы приходим к страшному для родителей выводу:
❗️Если вы учились у нас во втором классе и решили уйти в другую школу в третий класс, то с большой вероятностью вам будет там оооочень тяжело учиться, потому что наша система другая.
Пожалуйста, подумайте об этом хорошо, прежде, чем поступать к нам во второй класс!