Зачем мы приходим к детям с беседами о безопасности? Потому что нам это нравится. А что именно приносит радость и вдохновляет на новые встречи – об этом рассказывают инструкторы направления «Профилактика».
«Мне важно донести, чтобы не терялись. Чтобы сами были готовы к неожиданностям и другим помогали в случае чего. Остальное: улыбки, радушие – это приятные бонусы».
Наталья (Муза)
«Мне нравится диалог с ребятами, особенно когда они сами выводят правила безопасности».
Анна (Капучино)
«Я очень люблю ходить к детям, потому что они слушают и слышат, задают миллион вопросов и видно, что им очень интересно. Мне нравится общаться с детьми, я хотела быть учителем, но не вышло, а здесь я чувствую классную атмосферу школы и свою нужность».
Юлия (Квина)
«Мне нравится, когда дети правильно отвечают. Значит, с ними уже обсуждали вопросы безопасности. А если ошиблись, то после пояснений соглашаются, что так поступать действительно лучше. Совсем здорово, когда потом на перемене или прогулке начинают играть в "гуляем/потерялись" или "отпусти, я тебя не знаю"».
Юлия (Ежа)
«Я всегда очень волнуюсь. Стараюсь взять себя в руки, ведь дети быстро считывают неуверенность. Мне нравится, как они меняются, когда осознают серьёзность полученной информации. Нравится, что хотят отвечать, разговаривать, тянут руки, задают вопросы. Я чувствую их вовлеченность в диалог, и меня это радует. Удивляет, что порой самые хулиганистые ребята оказываются более осведомлёнными в вопросах безопасности».
Алёна (Пижма)
«Мне очень нравится энергетика детей. Как они слушают, дают обратную связь, рассуждают. Конечно, во всех группах бывают "А что, если..." – и тут включается воображение! Всегда возвращаю к нашей беседе и правилам. Очень нравится открытость детей, наивность, вера в добро, отзывчивость, внимание и осознание, что их безопасность важна».
Ксения (Мася)
«Очень нравится всё, начиная от момента, когда договариваюсь с педагогом о дне беседы. Нравится наша миссия – детская безопасность, но больше всего – диалог с ребятами, живая беседа. Их горящие глаза! Когда они понимают, отвечают, сыпят историями и сами называют, что нужно делать в опасной ситуации, приводят примеры, которых иногда даже нет в нашем тексте. Самое важное и приятное – понимать, что правила безопасности усвоены, для того мы и приходим к детям.
У детей своё мышление, они сами подсказывают нам, как правильнее донести информацию. Ни разу ещё не было, чтобы я не знала, как ответить даже на самые каверзные вопросы. Наоборот, обожаю их! Это второй любимый момент беседы – увернуться от детских хитростей и вернуть ребят к алгоритмам безопасности. Приятно, когда дети кивают: мол, поняли, вопрос исчерпан».
Виктория (Роса)
«Мне нравится, когда дети включаются и начинают со мной разговаривать. А ещё их рисуночки в конце».
Екатерина (Молния)
«Мне нравится, что я могу проводить беседы в свои выходные, в отличие от поисков, которые под график не подстроишь. Всегда очень приятно окунуться в детство. Каждый раз, когда захожу в школу, в памяти всплывают дни, когда я так же приходил в такие же стены, тащил эти неподъёмные книги, переобувал сменку, общался с друзьями и учителями. Очень нравится быть интересным, когда дети внимательно смотрят на тебя и пытаются вникнуть в твои истории. А если начинают задавать вопросы, моё тщеславие прямо пищит от удовольствия».
Валерий (Мозгач)
«Обожаю ходить к детям! В детском саду они такие трогательные, их милые ответы на мои вопросы – в самое сердечко. Люблю младшеклассников, их желание не просто слушать, а участвовать в беседе, их неожиданные вопросы. Ни одному взрослому не угнаться за детской фантазией! В этом учебном году надеюсь подключиться к подросткам, что-то долго откладывала. Дома тоже есть подросток, поэтому понимаю, как с ними непросто, их доверие и внимание заслужить куда сложнее. В целом с бесед выходишь невероятно заряженным!».
Оксана (Карамель)
#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт
#ПрофилактикаПропаж
«Мне важно донести, чтобы не терялись. Чтобы сами были готовы к неожиданностям и другим помогали в случае чего. Остальное: улыбки, радушие – это приятные бонусы».
Наталья (Муза)
«Мне нравится диалог с ребятами, особенно когда они сами выводят правила безопасности».
Анна (Капучино)
«Я очень люблю ходить к детям, потому что они слушают и слышат, задают миллион вопросов и видно, что им очень интересно. Мне нравится общаться с детьми, я хотела быть учителем, но не вышло, а здесь я чувствую классную атмосферу школы и свою нужность».
Юлия (Квина)
«Мне нравится, когда дети правильно отвечают. Значит, с ними уже обсуждали вопросы безопасности. А если ошиблись, то после пояснений соглашаются, что так поступать действительно лучше. Совсем здорово, когда потом на перемене или прогулке начинают играть в "гуляем/потерялись" или "отпусти, я тебя не знаю"».
Юлия (Ежа)
«Я всегда очень волнуюсь. Стараюсь взять себя в руки, ведь дети быстро считывают неуверенность. Мне нравится, как они меняются, когда осознают серьёзность полученной информации. Нравится, что хотят отвечать, разговаривать, тянут руки, задают вопросы. Я чувствую их вовлеченность в диалог, и меня это радует. Удивляет, что порой самые хулиганистые ребята оказываются более осведомлёнными в вопросах безопасности».
Алёна (Пижма)
«Мне очень нравится энергетика детей. Как они слушают, дают обратную связь, рассуждают. Конечно, во всех группах бывают "А что, если..." – и тут включается воображение! Всегда возвращаю к нашей беседе и правилам. Очень нравится открытость детей, наивность, вера в добро, отзывчивость, внимание и осознание, что их безопасность важна».
Ксения (Мася)
«Очень нравится всё, начиная от момента, когда договариваюсь с педагогом о дне беседы. Нравится наша миссия – детская безопасность, но больше всего – диалог с ребятами, живая беседа. Их горящие глаза! Когда они понимают, отвечают, сыпят историями и сами называют, что нужно делать в опасной ситуации, приводят примеры, которых иногда даже нет в нашем тексте. Самое важное и приятное – понимать, что правила безопасности усвоены, для того мы и приходим к детям.
У детей своё мышление, они сами подсказывают нам, как правильнее донести информацию. Ни разу ещё не было, чтобы я не знала, как ответить даже на самые каверзные вопросы. Наоборот, обожаю их! Это второй любимый момент беседы – увернуться от детских хитростей и вернуть ребят к алгоритмам безопасности. Приятно, когда дети кивают: мол, поняли, вопрос исчерпан».
Виктория (Роса)
«Мне нравится, когда дети включаются и начинают со мной разговаривать. А ещё их рисуночки в конце».
Екатерина (Молния)
«Мне нравится, что я могу проводить беседы в свои выходные, в отличие от поисков, которые под график не подстроишь. Всегда очень приятно окунуться в детство. Каждый раз, когда захожу в школу, в памяти всплывают дни, когда я так же приходил в такие же стены, тащил эти неподъёмные книги, переобувал сменку, общался с друзьями и учителями. Очень нравится быть интересным, когда дети внимательно смотрят на тебя и пытаются вникнуть в твои истории. А если начинают задавать вопросы, моё тщеславие прямо пищит от удовольствия».
Валерий (Мозгач)
«Обожаю ходить к детям! В детском саду они такие трогательные, их милые ответы на мои вопросы – в самое сердечко. Люблю младшеклассников, их желание не просто слушать, а участвовать в беседе, их неожиданные вопросы. Ни одному взрослому не угнаться за детской фантазией! В этом учебном году надеюсь подключиться к подросткам, что-то долго откладывала. Дома тоже есть подросток, поэтому понимаю, как с ними непросто, их доверие и внимание заслужить куда сложнее. В целом с бесед выходишь невероятно заряженным!».
Оксана (Карамель)
#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт
#ПрофилактикаПропаж