Рубинская Наталья Владимировна

Короткая подъязычная уздечка: оставить или подрезать?

🔰Короткая подъязычная уздечка — это врожденная аномалия развития, при которой кончик языка резко зафиксирован ближе ко дну ротовой полости. 

В норме уздечка прикрепляется к языку на 1-1,5 см ниже верхушки, вторая точка крепления располагается на дне полости рта по срединной линии.

Аномалии обычно связаны с изменением локализации этих точек, что приводит ограничению подвижности языка.

❗Симптоматика патологии зависит от возраста ребенка.

👶У новорожденных отмечаются:
❎нарушение акта сосания;
❎долгое кормление (свыше 40 минут);
❎чрезмерное заглатывание воздуха во время кормления;
❎беспокойство и нарушение сна;
потеря массы тела;
❎характерное «причмокивание» при сосании.

👦В возрасте 6-9 месяцев наличие в уздечке грубых соединительнотканных волокон, мышечных элементов приводит к отставанию в росте нижней челюсти.

🧒В 5-6 лет основная клиника заболевания складывается из развития речевых нарушений. Как правило, неправильно произносятся звуки Ш, Щ, Ж, Р, Л.

👧В более старшем возрасте возникают нарушения прикуса, неправильное расположение фронтальных зубов, а в случае прикрепления уздечки к десневому краю возникают проблемы кровоточивости и воспаления десен.

💠Существует возможность проводить растяжение уздечки нехирургическим методом, а посредством специальных упражнений и постоянных тренировок. Такой вариант эффективен в случае несложной степени анкилоглоссии и в возрасте до 5-6 лет.

🔢Возрастных ограничений к проведению хирургического вмешательства нет, но следует учитывать особенности строения перемычки для новорожденных и взрослых детей.

🔹У новорожденных уздечка представлена только слизистой оболочкой, что обусловливает малую травматичность процедуры подрезания.

🔸Для более взрослых пациентов может потребоваться наложение швов и более продолжительный реабилитационный период.

Важно помнить, что ДО и ПОСЛЕ подрезания подъязычной уздечки рекомендуется выполнять специальные миофункциональные упражнения, основной целью которых является подготовка мышц и мягких тканей к другим условиям работы.

👩‍⚕Своевременное обращение к врачу-стоматологу, логопеду или специалисту по миофункциональной коррекции позволит не только исключить патологические риски в развитии челюстно-лицевой области, но и сформировать правильное звукопроизношение у ребенка.

#Подъязычная_уздечка
#Пластика_уздечки_языка
#Стоматолог_логопед
#МФН
#ЛогопедРубинская

Мои дорогие, коллеги☀Я искренне поздравляю Вас с профессиональным праздником - с Днем Учителя🌹
Продолжайте заниматься любимым делом, несмотря ни на что. Пусть огонек в сердце не угасает ни на минуту. Смело несите и передавайте знания своим ученикам, стремитесь к познанию нового, сохраните в своих домах тепло и любовь. Будьте терпеливы к ученикам, относитесь с благодарностью к любым ситуациям и на долгие годы приумножьте добрые воспоминания о своей работе.

Хороший учитель развивает способности ученика до предела. Великий учитель сразу видит этот предел (Мария Каллас)

#ДеньУчителя
#Благодарность
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

Сегодня с коллегой Колотиловой Натальей на учебе в Учебном Центре "ОФС Стоматология" г. Москва.

#МФН
#Уздечкиполостирта
#МасленниковаАлена
#МасленниковИван
#ЛогопедРубинская

✨ Дорогие коллеги!

Приглашаю вас на бесплатный онлайн-курс «Специалист 360°», который пройдёт с 30 сентября по 3 октября.

В рамках курса вместе с экспертами рассмотрим разные стороны работы современного специалиста:

✨ практические подходы и профессиональные инструменты;
✨ интересные случаи и опыт коллег;
✨ взаимодействие с детьми, родителями и другими специалистами;
✨ современные возможности для работы и развития;
✨ профессиональный рост и организация собственной практики.

Все материалы будут доступны онлайн, а записи можно будет посмотреть в удобное время.

🎁 Участие бесплатное.
📜 Участники смогут получить сертификат о прохождении курса «Специалист 360°».

Присоединяйтесь к проекту в телеграм-канале https://t.me/free_kursy_spetsialistam
📌 Регистрация — в закреплённом посте.

Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас 30 сентября в 19.00 на III онлайн научно-практическую конференцию "Методологические и организационно-методические аспекты современной миофункциональной коррекции".
К участию приглашаются логопеды, нейропсихологи, кинезиологи, педиатры, неврологи, остеопаты, ортодонты, ортопеды.
Конференция проводится при поддержке МДАМФТиЗТ и Учебного пространства "Логос"
https://forms.yandex.ru/u/6a9b9b111f1eb59375922a4d/

#Онлайн
#Конференция
#Миофункциональнаякоррекция
#МДАМФТиЗТ
#Учебноепространство
#Логос
#Ярославль

Профессия "воспитатель' по-своему сложна. Как я пришла в профессию? Мой выбор определила мама, Рыжова Наталья Викторовна, которая прошла путь от воспитателя до заведующей детского сада. Я же, наоборот, мечтала стать астрономом и изучать далекие звезды и планеты.
Спустя 26 лет работы в дошкольных учреждениях, общения с детьми, я понимаю, что это одна из лучших профессий для девочки. Она как будущая мама научится общаться с детьми на одном языке, научится их воспитывать и развивать. Что может быть важнее для мамы?
Однако, за всей простотой профессии скрываются и тяжелые будни. Большую часть времени ты находишься на уровне детей, ты стремишься контролировать свои эмоции, поведение, речь, и в тоже время быть взрослым. Игрушки, развивающие пособия сильно истощают нервную систему педагога. Ты стремишься придумывать интересные игры, сочиняешь сказки, пишешь конспекты занятий, продумывая всë до мелочей. Нет ничего сложнее как общение с детьми. За всей простотой и игривистостью стоит колосальная внутренняя работа педагога.
Как сохранить себя в профессии? Одной любви здесь, на мой взгляд, мало. Это путь, который проходит через всю твою жизнь, это то, чем ты дышишь и живешь каждый день, не задумываясь "А зачем?". Ты растворяешься в профессии, ты сливаешься с ней, стираются грани. И да- это призвание.
Я отдаю дань уважения всем педагогам, которые продолжают идти по пути дошкольного работника несмотря ни на что. Смело идите вперед, получайте новые знания, общайтесь с детьми, учитесь владеть своими эмоциями. Будьте в профессии!! Пусть ваше сердце бьется в унисон детских сердец!!! Ваш труд, ваша самоотверженность обязательно будут вознаграждены ощущением гармонии, благодарности и счастья.

#Деньпедработника
#ЛогопедРубинская

Вчера совместно с Жегловой Ксенией Юрьевной (к.психол.наук, нейропсихолог, кинезиолог) приняла участие в работе XXIV Международного конгресса "Реабилитация и санаторно-курортное лечение". Мероприятие проходило в два дня. В работе конгресса приняли участие ведущие научные медицинские сообщества и ассоциации, Вузы, департаменты.
Мы выступали в секции "Нужен ли логопед в соматическом и мышечно-скелетном реабилитационном отделениях". Сопредседателями секции явились Ларина Ольга Даниловна (ст.научный сотрудник ФГБУ "Федеральный центр мозга и нейротехнологий"), Орлова Ольга Святославовна (д.пед.н., проф., гл. научный сотрудник ФГБУ Нац. медиц. исследовательский центр оториноларингологии), Балашова Ирина Николаевна (доц.кафедры педагогики и психологии ФПО ПСПбГМУ г. Санкт-Петербург).
В нашем докладе мы показали, как важно на ранних этапах развития выявить миофункциональные орофациальные нарушения, как важно системно и комплексно работать над коррекцией данных нарушений, как важно междисциплинарное взаимодействие в данном вопросе.
Мы искренне благодарим организаторов за возможность принять участие в таком большом мероприятии.

#Конгресс
#МФН
#МДАМФТиЗТ
#Учебноепространство
#Логос
#БКкинезиология
#ЖегловаКЮ
#Центрkinesiofocus
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

Доброе утро,коллеги☀Сегодня 22 сентября в 13 00 по МСК подключаемся к пресс-конференции об Октябре речи https://pressria.ru/20260922/959377326.html

#Октябрьречи
#Прессконференция
#НацЛига
#Логопеды
#СообществоЯрЛогопед
#Учебноепространство
#Логос
#Ярославль

Заучиваем стихотворения правильно

Заучивание стихотворений на разных возрастных этапах имеет свои особенности.

В младшем дошкольном возрасте (2-3 года) основными требованиями к стихотворениям такие, как:
✅простота и четкость ритма;
✅краткость самого стихотворения и отдельных строк;
✅простота и ясность знакомых детям образов;
✅отсутствие описательного и созерцательного моментов при ярко выраженной действенности.

В среднем дошкольном возрасте (4-5 лет) детям предлагаются:
✅ более сложные по содержанию и форме стихотворения;
✅увеличенный объем стихотворения;
✅художественные образы, элементы сравнения, метафоры и эпитеты.

В старшем дошкольном возрасте (5-7 лет) совершенствуется умение осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворения, проявлять инициативу и самостоятельность.

❗При заучивании стихотворения важно опираться на психо-эмоциональное развитие ребенка. Так, активным детям лучше предлагать для запоминания стихотворения ритмичные, веселые, а более спокойным детям - размеренные, плавные. Молчаливым детям тоже можно предложить ритмичные стихотворения, потешки, песенки (так они смогут выплеснуть стесняющую их энергию). Застенчивым будет приятно услышать свое имя в потешке, поставить себя на место действующего лица. Также внимания требуют дети со слабой восприимчивостью к ритму и рифме стихотворения.

💠Согласно методике Н.А.Стародубовой., можно выделить основные положения в заучивании стихотворения:
✔️подготовка детей к восприятию поэтического произведения (создание поэтической атмосферы, мотивация, вступительная беседа);
✔️выразительное и чувственное прочтение стихотворение;
✔️беседа с детьми о стихотворении, раскрывающая основное содержание;
✔️повторное чтение всего произведения с установкой на запоминание;
✔️воспроизведение стихотворения детьми.

#Связнаяречь
#Стихотворения
#ЛогопедРубинская