СПОРЫ О ВИЛЕНСКОЙ И ЕЁ МЕТОДЕ
вряд ли могли увлечь лично меня. И подробный разбор лекции Анны от профессионального фольклориста, который кто-то перепостил, сначала даже читать не хотела.
Я ведь к музыке уже 47 лет отношения не имею. Как бросила виолончель в третьем классе Гнесинки, так и всё. Жалела? Да, бывало, но это, наверное, похоже на то, как Хулио Иглесиас после травмы жалел, что не может больше играть в футбол. Не приспособлены мои уши к многочасовому прослушиванию музыкальных произведений, увы.
По тем же причинам я и Виленскую у Дудя не досмотрела, не увлекло. А интервью Анны Медузе (2021 год) прочитала только сейчас. Всё надеялась найти что-то особенное… что? Наверное, то, что склонило бы меня на одну или другую сторону.
•••
ФБ мне тем временем подбрасывал посты за и против. Музыканты, в основном, негодовали и приносили коллекции ошибок Виленской. Другие — кажется, в основном, это были не музыканты вроде меня — вполне аргументированно защищали яркую харизматичную личность, популяризатора серьёзной музыки, нашедшей ключ к сердцам молодых слушателей.
Было любопытно, но особенно всех зажёг пост Анны в Инстаграме, где она отстаивает своё право ошибаться публично и призывает профессионалов «насовать ей в панамку». Хм… мягко говоря, не самая бесспорная позиция.
•••
Второй день думаю об этой дилемме как преподаватель. Сама иногда ошибаюсь на уроках — правда, тут же это признаю. Сама на вдохновении делаю неожиданные экскурсы в этимологию английских слов и выражений, но сначала предупреждаю: это моя гипотеза, она может быть неверна. Затем уже иду раскапывать: а как на самом деле?
Бывают озарения, бывают и промахи. Несу потом в клювике студентам результаты своих изысканий.
Это ладно. Когда я в мае 2022-го пришла учить английскому украинских беженцев, оказавшихся внезапно в Европе, у меня самой был уровень… ох, сейчас вспоминать страшно: В1. Разговорной практики к тому моменту не было лет -дцать.
Нагонять пришлось со скоростью ультразвука, а в пассиве было только 7 лет в спецшколе с углублённым изучением английского и пара лет на курсах. Все перфекты и тем более все Perfect Continuous осваивала… нет, открывала заново. Можете себе представить, сколько всего я наляпала на уроках за это время.
•••
Право на ошибки есть у всех, вопрос: как к ним относиться?
Я сама ошибки люблю и даже превозношу. Не бойтесь, говорю я студентам, своих ошибок, не стыдитесь их, а радуйтесь. Ведь если вы узнали, что ошиблись — значит, узнали и о том, как правильно. У меня об этом в англоканале даже пост был.
Следуя этой логике, ошибаться может как студент, так и преподаватель. Но…
С лектором-то другая история. Я вот никогда не смогла бы читать лекции — и преклоняюсь перед теми, кто умеет это делать. Мне, как в детстве, так и сейчас, кажется, что лектор обязан быть в теме того, о чём он говорит, глубоко. Обязан проверять все утверждения в своём материале, прежде чем встать за кафедру. Ну просто потому, что весь этот материал он готовит заранее. Ошибаюсь?
Или сам жанр популяризации даёт Анне право на многие (а не единичные, как я поняла) ошибки и несоответствия — и не стоит требовать от неё жёсткого всеохватного фактчекинга?
Или ещё проще? Анна продаёт не столько знания, сколько харизму и эмоции? Учит любить разную музыку — и именно поэтому так популярна? И уже поэтому, опять-таки, имеет право на то, что делает, и на деньги, которые этим зарабатывает?
•••
В общем, вы поняли: я не про хейт, я насчёт подумать. Если вы в теме, напишите, пожалуйста, к каким выводам пришли вы. И почему.
#людикоторые
вряд ли могли увлечь лично меня. И подробный разбор лекции Анны от профессионального фольклориста, который кто-то перепостил, сначала даже читать не хотела.
Я ведь к музыке уже 47 лет отношения не имею. Как бросила виолончель в третьем классе Гнесинки, так и всё. Жалела? Да, бывало, но это, наверное, похоже на то, как Хулио Иглесиас после травмы жалел, что не может больше играть в футбол. Не приспособлены мои уши к многочасовому прослушиванию музыкальных произведений, увы.
По тем же причинам я и Виленскую у Дудя не досмотрела, не увлекло. А интервью Анны Медузе (2021 год) прочитала только сейчас. Всё надеялась найти что-то особенное… что? Наверное, то, что склонило бы меня на одну или другую сторону.
•••
ФБ мне тем временем подбрасывал посты за и против. Музыканты, в основном, негодовали и приносили коллекции ошибок Виленской. Другие — кажется, в основном, это были не музыканты вроде меня — вполне аргументированно защищали яркую харизматичную личность, популяризатора серьёзной музыки, нашедшей ключ к сердцам молодых слушателей.
Было любопытно, но особенно всех зажёг пост Анны в Инстаграме, где она отстаивает своё право ошибаться публично и призывает профессионалов «насовать ей в панамку». Хм… мягко говоря, не самая бесспорная позиция.
•••
Второй день думаю об этой дилемме как преподаватель. Сама иногда ошибаюсь на уроках — правда, тут же это признаю. Сама на вдохновении делаю неожиданные экскурсы в этимологию английских слов и выражений, но сначала предупреждаю: это моя гипотеза, она может быть неверна. Затем уже иду раскапывать: а как на самом деле?
Бывают озарения, бывают и промахи. Несу потом в клювике студентам результаты своих изысканий.
Это ладно. Когда я в мае 2022-го пришла учить английскому украинских беженцев, оказавшихся внезапно в Европе, у меня самой был уровень… ох, сейчас вспоминать страшно: В1. Разговорной практики к тому моменту не было лет -дцать.
Нагонять пришлось со скоростью ультразвука, а в пассиве было только 7 лет в спецшколе с углублённым изучением английского и пара лет на курсах. Все перфекты и тем более все Perfect Continuous осваивала… нет, открывала заново. Можете себе представить, сколько всего я наляпала на уроках за это время.
•••
Право на ошибки есть у всех, вопрос: как к ним относиться?
Я сама ошибки люблю и даже превозношу. Не бойтесь, говорю я студентам, своих ошибок, не стыдитесь их, а радуйтесь. Ведь если вы узнали, что ошиблись — значит, узнали и о том, как правильно. У меня об этом в англоканале даже пост был.
Следуя этой логике, ошибаться может как студент, так и преподаватель. Но…
С лектором-то другая история. Я вот никогда не смогла бы читать лекции — и преклоняюсь перед теми, кто умеет это делать. Мне, как в детстве, так и сейчас, кажется, что лектор обязан быть в теме того, о чём он говорит, глубоко. Обязан проверять все утверждения в своём материале, прежде чем встать за кафедру. Ну просто потому, что весь этот материал он готовит заранее. Ошибаюсь?
Или сам жанр популяризации даёт Анне право на многие (а не единичные, как я поняла) ошибки и несоответствия — и не стоит требовать от неё жёсткого всеохватного фактчекинга?
Или ещё проще? Анна продаёт не столько знания, сколько харизму и эмоции? Учит любить разную музыку — и именно поэтому так популярна? И уже поэтому, опять-таки, имеет право на то, что делает, и на деньги, которые этим зарабатывает?
•••
В общем, вы поняли: я не про хейт, я насчёт подумать. Если вы в теме, напишите, пожалуйста, к каким выводам пришли вы. И почему.
#людикоторые