Репост из: РИА КАТЮША
Юрий очень точно охарактеризовал Болонскую систему. Да – это система для колоний в ее самом классическом виде. Собственно, основные доводы против нее – она "создаст разрыв с европейской наукой".
"Приведет Россию к выходу из общеевропейского образовательного процесса, к прекращению сотрудничества между российскими и зарубежными вузами по всем линиям. В условиях глобализации знаний и информации такое решение неизбежно обернется ухудшением качества образования", - пугают нас чуть не с самого начала ее внедрения.
Хорошо, здесь можно было бы согласиться, но как в анекдоте про Василия Ивановича, есть нюанс. В условиях глобализации наибольший приоритет получают крупные мировые научные центры, которые имеют два важных преимущества перед любыми другими:
1. Любые их открытия попадают в научные журналы, даже крайне спорные, как это было во времена пандемии.
2. Они имеют бесконечное финансирование от США (120 млрд долларов, когда в России весь бюджет чуть выше 300 млрд), а также от расположенных в США транснациональных корпораций.
Таким образом, все остальные страны автоматически оказываются на периферии и становятся поставщиками кадров для "основных научных центров". Все, кроме Китая, который не только вложился в собственную науку, но и максимально добивается, чтобы его талантливые кадры работали в Китае. Его, а также наши или европейские.
Что мы видим в России? Если играть по правилам Запада, то мы уже Африка. общее количество наиболее цитируемых публикаций: 9 место (1998-2000), 14 место (2008-2010), 15 место (2018-2020). Топ 10%: 22 место (1998-2000), нет в топ-25 (2008-2010, 2018-2020). Топ 1%: 22 место (1998-2000), нет в топ-25 (2008-2010, 2018-2020).
То есть, со времен "плохой советской системы", которая "не давала качественного образования" согласно западной системе, которую мы себе внедрили, Россия опустилась на 6 мест вниз и вообще вылетела из разряда стран с серьезными открытиями. Китай стал абсолютным лидером, а Россия вылетела из топ-10. Вообще, за такие достижения в производстве принято вызывать прокуратуру и смотреть, куда, а точней кому ушли государственные деньги.
Здесь бы сказать, что в России нет талантливой молодежи. Но наша детвора постоянные победители и призеры самых разных мировых школьных олимпиад. По физике, математики, информатики, химии. Казалось, давай – делай из них новых Капиц и Алферовых. Но… но за время принятия Болонской системы практически ни один из талантливых что-то не остался в стране.
Получается, что Россия стала "сырьевой базой" по поставке на Запад и в Китай талантливой молодежи. Более того, наши чиновники этим еще и гордились – гляньте, наш ученик в американской корпорации на видном месте, наш физике в Массачусетском как далеко пошел. Только они уже не наши – они их, работают на них, а сейчас против нас.
Так в чем не прав Юрий? На 100% прав – Болонская система была нам навязана, как стандартная колониальная, в какой-нибудь Нигерии.
"Приведет Россию к выходу из общеевропейского образовательного процесса, к прекращению сотрудничества между российскими и зарубежными вузами по всем линиям. В условиях глобализации знаний и информации такое решение неизбежно обернется ухудшением качества образования", - пугают нас чуть не с самого начала ее внедрения.
Хорошо, здесь можно было бы согласиться, но как в анекдоте про Василия Ивановича, есть нюанс. В условиях глобализации наибольший приоритет получают крупные мировые научные центры, которые имеют два важных преимущества перед любыми другими:
1. Любые их открытия попадают в научные журналы, даже крайне спорные, как это было во времена пандемии.
2. Они имеют бесконечное финансирование от США (120 млрд долларов, когда в России весь бюджет чуть выше 300 млрд), а также от расположенных в США транснациональных корпораций.
Таким образом, все остальные страны автоматически оказываются на периферии и становятся поставщиками кадров для "основных научных центров". Все, кроме Китая, который не только вложился в собственную науку, но и максимально добивается, чтобы его талантливые кадры работали в Китае. Его, а также наши или европейские.
Что мы видим в России? Если играть по правилам Запада, то мы уже Африка. общее количество наиболее цитируемых публикаций: 9 место (1998-2000), 14 место (2008-2010), 15 место (2018-2020). Топ 10%: 22 место (1998-2000), нет в топ-25 (2008-2010, 2018-2020). Топ 1%: 22 место (1998-2000), нет в топ-25 (2008-2010, 2018-2020).
То есть, со времен "плохой советской системы", которая "не давала качественного образования" согласно западной системе, которую мы себе внедрили, Россия опустилась на 6 мест вниз и вообще вылетела из разряда стран с серьезными открытиями. Китай стал абсолютным лидером, а Россия вылетела из топ-10. Вообще, за такие достижения в производстве принято вызывать прокуратуру и смотреть, куда, а точней кому ушли государственные деньги.
Здесь бы сказать, что в России нет талантливой молодежи. Но наша детвора постоянные победители и призеры самых разных мировых школьных олимпиад. По физике, математики, информатики, химии. Казалось, давай – делай из них новых Капиц и Алферовых. Но… но за время принятия Болонской системы практически ни один из талантливых что-то не остался в стране.
Получается, что Россия стала "сырьевой базой" по поставке на Запад и в Китай талантливой молодежи. Более того, наши чиновники этим еще и гордились – гляньте, наш ученик в американской корпорации на видном месте, наш физике в Массачусетском как далеко пошел. Только они уже не наши – они их, работают на них, а сейчас против нас.
Так в чем не прав Юрий? На 100% прав – Болонская система была нам навязана, как стандартная колониальная, в какой-нибудь Нигерии.