Пироги-котятовичи.
С тем самым вас Днем.
Учителя.
Вы помните своих школьных учителей? Я – почти каждого.
Конечно, некоторых не так, как хотелось бы. НО!
Многие в сердечке – прямо навсегда, видимо.
Кстати, третья моя подписанная книга по истории ушла моей учительнице русского языка и литературы.
Я ей обещал когда-то, что обязательно издам книгу. Издал, подписал, отчитался.
Представьте, когда-то мы обещали что-то нашим учителям.
А теперь мы сами для кого-то учителя, наставники, проводники в новую жизнь.
И вот о чём думал сегодня.
Жизнь очень быстро меняется: ученики другие, онлайн, группы, нейросеть в каждом телефоне.
А учим мы, порой, ровно так, как учили нас.
И это не значит, что учим плохо!
Ради интереса поискал, что есть по методологии обучения для репетиторов. Не по набору, не по продажам — именно как вести урок, чтобы ученик двигался.
И толкового, чтобы взять и применить, не нашёл. Либо педвузовская теория, либо «10 лайфхаков» на коленке.
При этом я с 2015 года проводил мастер-классы для преподавателей и по этой теме у меня столько информации – хоть отдельную книжку издавай.
Мысль такая – может на время упоремся в эту тему?
В эффективность преподавани?
Как вести урок, как держать группу, как строить программу, чтобы результат был у всех, а не у двух сильных.
Вам как — интересно?
Если да, ставьте 🔥 и напишите в комментах, что бы вы разобрали первым. По реакциям пойму, стоит это копать или нет
С тем самым вас Днем.
Учителя.
Вы помните своих школьных учителей? Я – почти каждого.
Конечно, некоторых не так, как хотелось бы. НО!
Многие в сердечке – прямо навсегда, видимо.
Кстати, третья моя подписанная книга по истории ушла моей учительнице русского языка и литературы.
Я ей обещал когда-то, что обязательно издам книгу. Издал, подписал, отчитался.
Представьте, когда-то мы обещали что-то нашим учителям.
А теперь мы сами для кого-то учителя, наставники, проводники в новую жизнь.
И вот о чём думал сегодня.
Жизнь очень быстро меняется: ученики другие, онлайн, группы, нейросеть в каждом телефоне.
А учим мы, порой, ровно так, как учили нас.
И это не значит, что учим плохо!
Ради интереса поискал, что есть по методологии обучения для репетиторов. Не по набору, не по продажам — именно как вести урок, чтобы ученик двигался.
И толкового, чтобы взять и применить, не нашёл. Либо педвузовская теория, либо «10 лайфхаков» на коленке.
При этом я с 2015 года проводил мастер-классы для преподавателей и по этой теме у меня столько информации – хоть отдельную книжку издавай.
Мысль такая – может на время упоремся в эту тему?
В эффективность преподавани?
Как вести урок, как держать группу, как строить программу, чтобы результат был у всех, а не у двух сильных.
Вам как — интересно?
Если да, ставьте 🔥 и напишите в комментах, что бы вы разобрали первым. По реакциям пойму, стоит это копать или нет