Памяти диктанту.
Прошёл уже год как мхк остался без своей визитной карточки - формата диктанта. И здорово будет подумать, было это зря или реформа хорошая.
Сначала про формат. Диктант на региональном и заключительном этапах ВсОШ по мхк - это стартовое задание из примерно 20 вопросов. Члены жюри дважды зачитывали их вслух, а участники записывали ответы на бланках. В этой части проверяли знание терминов, эпох, стилей и полных имён авторов.
Диктант на рэ заменили на эссе, которое даёт примерно в два раза больше баллов, а на зэ убрали в принципе. Выдерживает ли конкуренцию эссе и +2 задание на теоретическом туре вместо диктанта - вопрос открытый. Об этом интересно подумать.
Чем был так хорош диктант? Во-первых, он давал полное понимание, знает ли человек историю искусств или нет. Мхк - предмет теоретический и сухой теорией эти знания надо и проверять. Диктант исправно это выполнял. Не знаешь термин или имя - нуль баллов за вопрос. Все чётко. Разве не конкретика даёт представление о человеке, как знатоке именно искусства, а не словоблудия и накручивания сов на глобус? Последние сравнения - это я про эссе. В задумке формат эссе неплохой, проверяет навыки анализа, обращения со словом, немного эрудицию. Но в реалиях олипмиадного мхк - это бред. Все мы знаем, как щедро или наоборот предвзято можно оценить большую письменную работу на 400+ слов. Вот и выходит, что критерии у этого эссе плавающие, оценить его адекватно трудно, а значит накрутить баллы при случае становится легко. Это самая серьёзная проблема мхк сегодня - накрутки на рэ всош. В том году я поехал по квоте и стал победом. Звучит абсурдно. Но это мхк. Чем больше крупных письменных работ, тем проще нарисовать за неё максимум в протоколе и пойти дальше. А дальше - монструозный процент сборных на закле и неподъемные проходные для регионалов. Я надеюсь, что перепроверки, которые теперь чётко установлены, помогут делу в борьбе с накрутками, но сейчас это катастрофа. Эссе вносит больше хаоса.
Во-вторых, зачем убирать диктант на закле и добавлять еще два пресных задания в теор? Почему не разнообразить диктантом. На регионе эссе, а тут просто 8 огромных заданий на 3 часа. Диктант бы отлично вписался и как честный судья знаний, об этом выше, и как разогрев перед нервным первым туром.
Выводы такие. Диктант давал конкретики олимпиаде, помогал проверять знания. С его уходом провис именно этот аспект - ты не понимаешь, что у тебя пытаются проверить. Это сюр образца рэ всош этого года. Буду надеяться, что в нынешнем олимпиадном сезоне составители придумают, как дать этой олимпиаде облик и на самом деле проверять знания, а не твою удачу
Прошёл уже год как мхк остался без своей визитной карточки - формата диктанта. И здорово будет подумать, было это зря или реформа хорошая.
Сначала про формат. Диктант на региональном и заключительном этапах ВсОШ по мхк - это стартовое задание из примерно 20 вопросов. Члены жюри дважды зачитывали их вслух, а участники записывали ответы на бланках. В этой части проверяли знание терминов, эпох, стилей и полных имён авторов.
Диктант на рэ заменили на эссе, которое даёт примерно в два раза больше баллов, а на зэ убрали в принципе. Выдерживает ли конкуренцию эссе и +2 задание на теоретическом туре вместо диктанта - вопрос открытый. Об этом интересно подумать.
Чем был так хорош диктант? Во-первых, он давал полное понимание, знает ли человек историю искусств или нет. Мхк - предмет теоретический и сухой теорией эти знания надо и проверять. Диктант исправно это выполнял. Не знаешь термин или имя - нуль баллов за вопрос. Все чётко. Разве не конкретика даёт представление о человеке, как знатоке именно искусства, а не словоблудия и накручивания сов на глобус? Последние сравнения - это я про эссе. В задумке формат эссе неплохой, проверяет навыки анализа, обращения со словом, немного эрудицию. Но в реалиях олипмиадного мхк - это бред. Все мы знаем, как щедро или наоборот предвзято можно оценить большую письменную работу на 400+ слов. Вот и выходит, что критерии у этого эссе плавающие, оценить его адекватно трудно, а значит накрутить баллы при случае становится легко. Это самая серьёзная проблема мхк сегодня - накрутки на рэ всош. В том году я поехал по квоте и стал победом. Звучит абсурдно. Но это мхк. Чем больше крупных письменных работ, тем проще нарисовать за неё максимум в протоколе и пойти дальше. А дальше - монструозный процент сборных на закле и неподъемные проходные для регионалов. Я надеюсь, что перепроверки, которые теперь чётко установлены, помогут делу в борьбе с накрутками, но сейчас это катастрофа. Эссе вносит больше хаоса.
Во-вторых, зачем убирать диктант на закле и добавлять еще два пресных задания в теор? Почему не разнообразить диктантом. На регионе эссе, а тут просто 8 огромных заданий на 3 часа. Диктант бы отлично вписался и как честный судья знаний, об этом выше, и как разогрев перед нервным первым туром.
Выводы такие. Диктант давал конкретики олимпиаде, помогал проверять знания. С его уходом провис именно этот аспект - ты не понимаешь, что у тебя пытаются проверить. Это сюр образца рэ всош этого года. Буду надеяться, что в нынешнем олимпиадном сезоне составители придумают, как дать этой олимпиаде облик и на самом деле проверять знания, а не твою удачу