Ректор АлтГУ Сергей Бочаров рассказывает об угрозе деградации региональных вузов. В пример он привел собственный вуз.
С одной стороны, участие в программе «Приоритет-2030» требует от вуза разработки высоких технологий и подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей. С другой стороны, вуз тормозят материальные ограничения: устаревшая материально-техническая база, нехватка локальных индустриальных партнеров, старение кадров и уход молодых ученых.
И особенно ректора тревожит вызывает отток талантливых абитуриентов из региона в столицу, а те, что остаются ведут себя не достаточно проактивно:
«Если в университете недостаточно хороших абитуриентов, то крайне сложно вводить новые форматы образования. Студенты не хотят участвовать в дискуссиях и проявлять творческую самостоятельность, и даже увлеченные преподаватели не могут изменить их инертность».
По мнению ректора именно отток абитуриентов приводит к разделению российских вузов на элиту, «середнячков» и «фабрики дипломов», что создает реальную угрозу деградации региональных вузов.
По его словам, переломить ситуацию возможно. Но для этого нужна полная трансформация образования в сторону его индивидуализации. Только так студент перестает быть пассивным слушателем и становится исследователем, а преподаватели и индустриальные партнеры — наставниками, а не трансляторами знаний.
Конечно, индивидуализация это хорошо, но как это поможет привлечь абитуриентов в регионы. Только если смена формата произойдет исключительно в пилотных регионах.
С одной стороны, участие в программе «Приоритет-2030» требует от вуза разработки высоких технологий и подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей. С другой стороны, вуз тормозят материальные ограничения: устаревшая материально-техническая база, нехватка локальных индустриальных партнеров, старение кадров и уход молодых ученых.
И особенно ректора тревожит вызывает отток талантливых абитуриентов из региона в столицу, а те, что остаются ведут себя не достаточно проактивно:
«Если в университете недостаточно хороших абитуриентов, то крайне сложно вводить новые форматы образования. Студенты не хотят участвовать в дискуссиях и проявлять творческую самостоятельность, и даже увлеченные преподаватели не могут изменить их инертность».
По мнению ректора именно отток абитуриентов приводит к разделению российских вузов на элиту, «середнячков» и «фабрики дипломов», что создает реальную угрозу деградации региональных вузов.
По его словам, переломить ситуацию возможно. Но для этого нужна полная трансформация образования в сторону его индивидуализации. Только так студент перестает быть пассивным слушателем и становится исследователем, а преподаватели и индустриальные партнеры — наставниками, а не трансляторами знаний.
Конечно, индивидуализация это хорошо, но как это поможет привлечь абитуриентов в регионы. Только если смена формата произойдет исключительно в пилотных регионах.