Дублирую старый пост.
Научите детей делать скучные вещи
(экспресс-курс повышения квалификации)
Научите детей делать то, что надо. А не только то, что хочется.
Педагоги жалуются, что дети приходят в школу, но ничего не могут сделать.
Родители жалуются, что детям в школе скучно.
Любой лист с заданиями вызывает страх и скуку.
Так вот.
1) Школа не является местом для развлечения.
2) Некоторые учителя, прочитав первый пункт, будут счастливы тому, что они делают всё правильно. Якобы. Только учёба. И всё. Надо получать знания, сказал Антон Анатольевич! Да. И нет. Помним о переходе от игровой деятельности к академической в начальной школе.
3) В любую учебную программу (а они в большинстве своём откровенно слабы и скучны) можно и нужно добавить элементы игры, соревновательности и креативности, чтобы знания лучше усваивались и воспринимались. Это не значит, что урок превращается в фантазию, игру и соревнование. Элементы! Будет проще вам, будет проще детям.
4) Некоторыми детьми любое дело, где нужно приложить усилия, воспринимается как невозможное. Ой, у меня не получится. И лапки вверх.
По четвёртому пункту есть пара отдельных мыслей.
Навык "пробовать" воспитывается с детства.
Можно говорить про важность повторения и обучения.
Можно говорить про важность проб, попыток и ошибок.
Можно говорить про, что иногда надо решать десятки примеров, чтобы научиться.
А можно просто дать ребёнку возможность полить цветок.
А можно просто дать ребёнку возможность натянуть колготы.
А можно просто дать ребёнку возможность самому зашнуроваться.
Вначале он всё прольёт. И не раз.
Будет натягивать колготы пятнадцать минут. И шиворот-навыворот.
Свяжет оба ботинка морскими узлами. И будет пытаться развязать.
Сделает не так. И поймет, что ничего страшного не произошло.
Уважаемые родители, это очень важные элементы ОБУЧЕНИЯ, которые закладывают будущее.
Делать что-то, когда не получается. И делать опять. И делать, и делать, и делать.
И помним стихотворение "Дочь надевает колготы", автор Наталия Ненашева.
Научите детей делать скучные вещи
(экспресс-курс повышения квалификации)
Научите детей делать то, что надо. А не только то, что хочется.
Педагоги жалуются, что дети приходят в школу, но ничего не могут сделать.
Родители жалуются, что детям в школе скучно.
Любой лист с заданиями вызывает страх и скуку.
Так вот.
1) Школа не является местом для развлечения.
2) Некоторые учителя, прочитав первый пункт, будут счастливы тому, что они делают всё правильно. Якобы. Только учёба. И всё. Надо получать знания, сказал Антон Анатольевич! Да. И нет. Помним о переходе от игровой деятельности к академической в начальной школе.
3) В любую учебную программу (а они в большинстве своём откровенно слабы и скучны) можно и нужно добавить элементы игры, соревновательности и креативности, чтобы знания лучше усваивались и воспринимались. Это не значит, что урок превращается в фантазию, игру и соревнование. Элементы! Будет проще вам, будет проще детям.
4) Некоторыми детьми любое дело, где нужно приложить усилия, воспринимается как невозможное. Ой, у меня не получится. И лапки вверх.
По четвёртому пункту есть пара отдельных мыслей.
Навык "пробовать" воспитывается с детства.
Можно говорить про важность повторения и обучения.
Можно говорить про важность проб, попыток и ошибок.
Можно говорить про, что иногда надо решать десятки примеров, чтобы научиться.
А можно просто дать ребёнку возможность полить цветок.
А можно просто дать ребёнку возможность натянуть колготы.
А можно просто дать ребёнку возможность самому зашнуроваться.
Вначале он всё прольёт. И не раз.
Будет натягивать колготы пятнадцать минут. И шиворот-навыворот.
Свяжет оба ботинка морскими узлами. И будет пытаться развязать.
Сделает не так. И поймет, что ничего страшного не произошло.
Уважаемые родители, это очень важные элементы ОБУЧЕНИЯ, которые закладывают будущее.
Делать что-то, когда не получается. И делать опять. И делать, и делать, и делать.
И помним стихотворение "Дочь надевает колготы", автор Наталия Ненашева.